〔家庭教育大讲堂〕观后感：
家长都希望孩子能成才、有更好的发展，甚至是光耀名门、成为国家的栋梁……这样的想法作为孩子家长的我也不例外。但是我们却没考虑到每个孩子是存在个体差异的，孩子擅长什么？不擅长什么？怎样尽量将孩子的短板补长一点？我们都忽略了。要培养一个德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人，需要家庭、学校、社会围绕共同的教育目标，明确对孩子教育的共同责任，相互配合，同时发挥各自的优势，创设有利于孩子成长的教育环境，实现教育目标和方向一致，从而让孩子全面发展。
家庭承担的是养育，作为家长，我们不要勉强孩子做他勉为其难的事，从而减少孩子出现紧张焦虑的情绪；同时还要做好言传身教、行为示范、品德和做人的教育，让孩子懂得利他、自律、向善、学会从他人的视角考虑问题，尊重别人，约束自己，同时还需要给孩子做好正确的引导。
学校承担的是教育，是有组织的培养人的教育机构，给孩子提供系统的学习知识，除了也做品德和做人教育以外，更多的是知识和文化的教育，无法承担孩子全部发展的责任。
社会承担的是教化，通过环境和生态建设，差异式优势互补。
所以要做好高质量教育体系，孩子的成长需要三重教育空间： 家庭、学校、社会三者之间需要同时发挥协同育人的作用才能促进孩子全面发展。