为了深入推进《幼儿园保育教育质量评估指南》精神与实施要求，进一步解读师幼互动的有效性，帮助幼儿教师解决师幼互动过程中存在的困惑和问题，探寻提升师幼互动质量的策略与方法。
2023年11月30日，在海南省教育研究培训院学前教研员吴海虹老师的引领、陵水县教研培训中心兰美容老师的组织及带领下，陵水县各幼儿园积极派代表参加此次评比现场观摩学习，并组织教师线上观摩学习海南省幼儿园“师幼互动”主题攻关活动暨全省第十三届幼儿园教育活动展评（分享活动）
主持人开场致词
上午篇
1.大班分享活动《“棋”实都挺好》
2.大班游戏分享《斜坡轨道乐趣多》
3.大班游戏分享《我和弟弟那些事》
4.大班分享活动
《我想赢，但我也不怕输》
5.大班分享活动《旋转吧！陀螺》
专家点评
上午观摩结束后，由省教研培训院张娜莲教研员进行点评和研讨，并提出宝贵的建议。
张娜莲老师提出建议：对孩子培养分享的素养学会倾听，分享的核心价值是团队意识。分享要遵循孩子年龄特点，分享要体现学科的渗透全面发展，理解概念了解内涵，老师要积极回应，给孩子正面导向，分享要与生活紧密关联，教师行为要常规化
下午篇
6.小班分享活动 《帮厨的快乐》
7.小班分享活动
《一起走过鳄鱼池塘》
8.中班分享活动《我和地瓜有个约会》
9.大班分享活动《我的地图书》
10.大班分享活动《等我长大了》
专家点评
下午由海南省机关幼儿园钱芳园长对活动点评：—.分享点的捕捉很重要。因为分享点引发不了任何的共鸣，他是低效的甚至是无效的。
二.选择分享活动要适合各年龄段特点，才能充分唤醒孩子们的经验，遵循各年龄段的学习方式。
三.分享活动更多的是表达孩子的思维，用语言来表达思维的外壳。最后给我们大家的思考是：分享的主角是谁？主位是谁？作为老师怎么样做到“退位”，才能真正的享受到，好奇于孩子的好奇，惊奇于孩子的惊奇，成功于孩子的成功。感受到倾听之美，回应之美和分享之美。
专家总结总评
吴海虹老师：基于儿童发展的师幼互动。坚持以儿童为本，儿童学习特点，心理特点，儿童的内在需求。高质量的师幼互动为教师对幼儿的观察，记录，倾听，回应与支持，促进师幼共成长。
要感谢儿童，感谢老师。
肩上要有使命责任，一往无前，始终如一，共同成长。
颁奖仪式
三等奖
二等奖
一等奖
线上学习情况
此次观摩活动不仅提供了教师们一个学习和交流的平台，也为大家提供了一次实践和反思的机会，帮助我们在实践中不断成长和进步。相信通过这次活动，教师们能够更好地掌握师幼互动的技巧和方法，为幼儿的成长和发展提供更好的支持和帮助。