为进一步深耕新课标，推进语文教师教学改革创新，促进教师的专业发展。在学校的精心安排和部署下，武冈市第二实验小学语文组校本研修成果展示活动于11月28日、29日如期举行。
第一堂课是工作室青年教师丁海婷执教的《听听，秋的声音》。课堂伊始，丁老师采用听录音猜声音的方式，让孩子们闭上眼睛，细细聆听秋天的声音，一下子给大家带进了一个金风送爽，瓜果飘香的秋天，极大地激发了孩子们的学习兴趣。
丁老师立足新课标，通过绘声绘色地范读，引导学生以各种方式有感情地朗读，在读中去感悟，去体会秋天的生机和活力，孩子们就这样一步步融入到课文，融入到这秋高气爽的美景中。
第二堂课是工作室青年教师邓银洋执教的《秋天》。邓老师以"拍水果"的游戏导入，迅速地吸引了孩子的注意力，自然地把他们带入课文内容的学习。
邓老师善于利用学生喜欢的小游戏和多种形式朗读的教学方式让孩子们充分融入课堂，让孩子们在玩中学，学中玩，引导孩子们在观察，思考中领略秋天的美，极大地激发了一年级学生对大自然的热爱之情。
第三堂是工作室骨干教师蒋辉梅执教的《“精彩极了”和“糟糕透了”》。蒋老师立足课本，以两个问题为导向，引导学生抓住关键词语去理解并联系生活实际，让学生领悟到“精彩极了”和“糟糕透了”两种迥然不同表达方式后面，都是来自父母最深沉的爱。
教育的艺术，很多时候是等待的艺术，老师适当放手，把课堂还给孩子，让孩子们成为学习的主人翁，适当引导孩子们在充分思考感悟生活。蒋老师的课堂，收放自如，完美践行了这一点。
随后三位评委老师分别对授课老师在讲课过程中的亮点给予了充分肯定和高度评价，同时也对三位老师提出了中肯的建议。
蒋太义副校长总结点评：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有在反复的教学实践与磨砺中，教师的专业素养才能不断精进，绽放出独有的光彩。希望每一位教师都“研有所获，研有所得”。
师训负责人、工作室主持人欧艳对语文组的校本研修成果活动进行了总结和点评：三位老师的语文课堂真正让学生做到了“悦听、悦说、悦读、悦写、悦思”。在我们的课堂里，种下“五悦”的种子，以“核心素养”润泽孩子们的心田，定能开出芬芳的“五悦”之花，结出甜蜜的“五悦”之果。
教育是一个永无止境的旅程，“生而有涯，而知无涯”，希望老师们始终保持学习的热情和动力，不断提升我们的专业素养和教育水平，做“五悦”型教师，育“五悦”型学生。
每次学习，都是一场美好的开始，每次聆听都能看见不同的风景。每次教研都是一场自我修行，坚持、输入、内化、输出，我们坚信在研修路上更会与最美的自己不期而遇。我们会用勤奋耕耘，守望花开，撷研花，采研果！