长沙市雅礼洋湖实验中学于2023年11月29日、30日举行“落实新课标理念、聚焦智慧课堂、提升教学品质”为主题的教学开放活动。
为进一步提高雅礼洋湖实验中学初中数学教研组的教研水平，推进高效课堂改革，促进教师的专业发展。2023年11月29日，数学组开展了智慧课堂展示课和基于新课标——“关键问题解决·一课两型”展示课的活动。
一、智慧课堂展示课
上午，初二年级张祎悦老师执教《分式方程》，初三年级李慧老师执教《相似三角形的性质》。
智慧课堂如何融入常规课堂，两位老师做了很好的示范。
各校老师早早来到教室听课交流
课前，学生通过观看微课或相关资料，完成课前练习，教师通过终端机数据反馈并结合课标要求，制定本节课的教学目标。
课中，教师利用智能教学平台，精心组织教学活动，实现对学生讨论和沟通的实时监测。通过评论区自由发言、拍照上传随笔练习等功能抒发自己的真实情感，形成师生、生生的有效互动。
课后，依据大数据分析，将每个学生没有掌握的知识点形成相应的文本资料，以此实现教师差异性的教、学生个性化的学。
二、基于新课标——“关键问题解决·一课两型”展示课
我校数学组昌小海老师主持本次活动，并且对各位专家同行的到来表示热烈地欢迎！
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西雅中学吴兴慧老师展示七年级《立体图形与平面图形》课例
吴老师通过展示课前布置的思维导图作业引入课题，同学们积极发言，分享自己的构图思路。课中，吴老师利用多种教具和课堂活动，引导同学们深入探究立体图形与平面图形，将抽象的理论知识更加形象直观地表达出来，让学生通过具体的实物模型求解问题，增添学习的乐趣。
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雅礼洋湖实验中学刘琼容老师说播课展示《立体图形与平面图形》
刘琼容老师，从教学内容解析、教学目标设置、学情分析、教学策略、教学过程、教学特色等6个方面阐述了本节课的教学策略：
策略一：主题式情境教学
以“雅洋校园图”为主情境线，五个活动层层推进，促使目标步步达成，实现“知识问题化，问题情境化”。
策略二：基于“大单元”思想下的整体设计，点动成线，线动成面，面动成体，立体图形通过投影、展开可以得到平面图形。
策略三：以信息化为载体的多元式教学，通过智慧课堂平板教学，将课堂分别向前、前后延伸，形成了课前预习、课中消化、课后提升三个阶段
本节课的教学特色有：
互动式教学、情境化创设、整体化构建、多元化评价、个性化辅导
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长沙市教育科学研究院数学教研员唐亮教授对“一课两型”展示课进行点评，并给在场的老师们进行了关于“五有四化”教学的讲座。唐教授结合实例介绍了课堂要有趣、有用、有理、有魂、有效，要将知识结构化、结构问题化、问题情境化、情境生活化。唐亮教授还总结了信息化课堂的特点：抽象问题具体化、学情把握精准化、师生互动实时化、静态问题动态化、呈现形式多样化、学生学习个性化。最后唐教授鼓舞老师们多参与交流活动，锻炼个人的教学能力，提高教学水平。
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唐亮教授为上课的两位老师颁发证书。
结语
数学教育，道阻且长，让我们在交流中进步、在研讨中成长、在引领中进阶，最终在教学中落地。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递！
图、文：初中数学组
编辑：贺添喜
审稿：张明月