每年的9月19日为世界诚信日。本周，明达街小学班会主题为“诚实守信 志存高远”。
当今时代，以多媒体和互联网为代表的信息时代，正以惊人的方式改变着人们的生活和学习方式。因为小学生年龄特点，小学生对诚信的认识比较浅显，不少学生受到网络的不良冲击，学会了撒谎、失信，甚至以撒谎获愚弄他人为乐，破坏了社会的文明。因此，需要让学生了解诚信的内涵，感受不诚信给人们的生活和心理带来的影响。树立小学生“人人守信”的传统美德，唤起学生对诚信的需求和愿望，树立远大梦想，做新时代美德小标兵。
根据小学生年龄和心理特点，本次班会采用了适合小学生的动画视频、讲故事、表演等多种直观方式，激发了学生参与班会活动的积极性。诚信宣誓情感升华，使学生都以守信为荣，失信为耻。
生：学生观看动画片《狼来了》。
师：你想对故事中的小牧童说什么？
生：学生自由发言，说出了自己的理解。
师：对，我们要诚实，不要说谎，做一个诚实守信的孩子。
生：王浩洋朗读《曾子杀猪》的故事。
师：你觉得曾子做的对？还是曾子的妻子做的对？为什么？
生：自由发言。我觉得曾子做的对，他答应的事做到了。
师：现实生活中，你希望你的爸爸、妈妈兑现对你的承诺，还是食
言？爸、妈食言的时候，你的感受是怎样的？
生：自由发言。
师：总结。妈妈不讲信用，让儿子很失望。那我们要做一个讲信用的
人。
生：陈升阳朗读《国王与花种》的故事。
师：国王看见捧着花的孩子为什么脸上没有一丝笑容？ 国王见了没有种出花的杨平为什么很高兴？
生：指名发言。
师：如果你是故事中的小孩子，你会怎么做？
生：自由发言。
师：总结。我们要像故事中没有种出花的孩子一样，做一个诚实的人
有一名六年级的学生，在上学的路上自行车坏了，修车的老大爷
帮他修好了，但他却没有带钱，他告诉老大爷明天一定还修车的五元
钱。老大爷看见了他的校徽，相信他是一个守信的人，就只问了他的
名字。但是过了好几天，他都没有来。老大爷找到了他的学校，但是
学校告诉他这个学校里根本就没有叫这个名字的人。老大爷看着眼前
的学校，失望的摇了摇头……
师：如果你是这名同学，你会怎么做？他这样做会有什么影响？
生：自由发言。
师：总结。失去信任容易，再次赢得别人的信任就难了。所以，一开
始，就要说到做到。
生：小浩是小可的好朋友，小可知道小浩最近迷上了电子游戏，并向
小浩保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问，小可很为难，作为
班长，他有责任向老师如实反映情况，作为同窗好友，他又有义务保
护同学的隐私。 小可是老师最信任的一班之长，一天，老师找小可了
解小浩的情况，因为小浩最近行为反常，上课神情恍惚，成绩直线下
降。
师：小可应该告诉老师实情吗？
生：自由发言。
师：总结。什么是好的，什么是不好的事情，我们作为小学生要有基
本的判断力，也就是明辨是非的能力。
生：学生分角色表演《木偶奇遇记--鼻子变长了》。
师：匹诺曹为什么会长长长的鼻子呢？不诚实，带来了怎样的结果？
生：指名发言。
师：说谎话，害处大，害自己，害大家。此时，你想对匹诺曹说什么？
生：错了，要认错，不能说谎。说谎解决不了问题。
师：知错就改，就是个诚实的孩子。
遇到以下情形，应该怎么做？
生：指名小组代表发表自己的观点。
师：原来，生活的平安、顺利和美好离不开人们的诚信!值得庆幸的
是，这个世上绝大多数人都是相当诚信的，如果我们这一代能更诚
信，那生活会更美好！师生一起制定班级诚信守则。
诚信是美德，是一种文明，更是一种责任。做人之道，必须从小培养，贯穿于教育的全过程。作为老师，要重复认识到诚信教育的重要性。
本次主题班会，以学生生活经验为班会素材，激发了学生的情感体验。学生对于诚信有自己的理解和感受，班会让学生可以真实、自由地情感表达。学生在教学活动中自己教育自己，提高了学生自我认识的主动性。学生心怀一颗诚信的心，积极地面对生活，乐于主动实践于日常生活中。
诚实守信，说到容易做到难。班主任在日常班级管理过程中，要及时发现问题，及时解决。反复抓，抓反复，不松懈，提升学生自觉践行的能力。
