每年的9月19日为世界诚信日。本周,明达街小学班会主题为“诚实守信 志存高远”。
当今时代,以多媒体和互联网为代表的信息时代,正以惊人的方式改变着人们的生活和学习方式。因为小学生年龄特点,小学生对诚信的认识比较浅显,不少学生受到网络的不良冲击,学会了撒谎、失信,甚至以撒谎获愚弄他人为乐,破坏了社会的文明。因此,需要让学生了解诚信的内涵,感受不诚信给人们的生活和心理带来的影响。树立小学生“人人守信”的传统美德,唤起学生对诚信的需求和愿望,树立远大梦想,做新时代美德小标兵。
根据小学生年龄和心理特点,本次班会采用了适合小学生的动画视频、讲故事、表演等多种直观方式,激发了学生参与班会活动的积极性。诚信宣誓情感升华,使学生都以守信为荣,失信为耻。
生:学生观看动画片《狼来了》。
师:你想对故事中的小牧童说什么?
生:学生自由发言,说出了自己的理解。
师:对,我们要诚实,不要说谎,做一个诚实守信的孩子。
生:王浩洋朗读《曾子杀猪》的故事。
师:你觉得曾子做的对?还是曾子的妻子做的对?为什么?
生:自由发言。我觉得曾子做的对,他答应的事做到了。
师:现实生活中,你希望你的爸爸、妈妈兑现对你的承诺,还是食
言?爸、妈食言的时候,你的感受是怎样的?
生:自由发言。
师:总结。妈妈不讲信用,让儿子很失望。那我们要做一个讲信用的
人。
生:陈升阳朗读《国王与花种》的故事。
师:国王看见捧着花的孩子为什么脸上没有一丝笑容? 国王见了没有种出花的杨平为什么很高兴?
生:指名发言。
师:如果你是故事中的小孩子,你会怎么做?
生:自由发言。
师:总结。我们要像故事中没有种出花的孩子一样,做一个诚实的人
有一名六年级的学生,在上学的路上自行车坏了,修车的老大爷
帮他修好了,但他却没有带钱,他告诉老大爷明天一定还修车的五元
钱。老大爷看见了他的校徽,相信他是一个守信的人,就只问了他的
名字。但是过了好几天,他都没有来。老大爷找到了他的学校,但是
学校告诉他这个学校里根本就没有叫这个名字的人。老大爷看着眼前
的学校,失望的摇了摇头……
师:如果你是这名同学,你会怎么做?他这样做会有什么影响?
生:自由发言。
师:总结。失去信任容易,再次赢得别人的信任就难了。所以,一开
始,就要说到做到。
生:小浩是小可的好朋友,小可知道小浩最近迷上了电子游戏,并向
小浩保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问,小可很为难,作为
班长,他有责任向老师如实反映情况,作为同窗好友,他又有义务保
护同学的隐私。 小可是老师最信任的一班之长,一天,老师找小可了
解小浩的情况,因为小浩最近行为反常,上课神情恍惚,成绩直线下
降。
师:小可应该告诉老师实情吗?
生:自由发言。
师:总结。什么是好的,什么是不好的事情,我们作为小学生要有基
本的判断力,也就是明辨是非的能力。
生:学生分角色表演《木偶奇遇记--鼻子变长了》。
师:匹诺曹为什么会长长长的鼻子呢?不诚实,带来了怎样的结果?
生:指名发言。
师:说谎话,害处大,害自己,害大家。此时,你想对匹诺曹说什么?
生:错了,要认错,不能说谎。说谎解决不了问题。
师:知错就改,就是个诚实的孩子。
遇到以下情形,应该怎么做?
生:指名小组代表发表自己的观点。
师:原来,生活的平安、顺利和美好离不开人们的诚信!值得庆幸的
是,这个世上绝大多数人都是相当诚信的,如果我们这一代能更诚
信,那生活会更美好!师生一起制定班级诚信守则。
诚信是美德,是一种文明,更是一种责任。做人之道,必须从小培养,贯穿于教育的全过程。作为老师,要重复认识到诚信教育的重要性。
本次主题班会,以学生生活经验为班会素材,激发了学生的情感体验。学生对于诚信有自己的理解和感受,班会让学生可以真实、自由地情感表达。学生在教学活动中自己教育自己,提高了学生自我认识的主动性。学生心怀一颗诚信的心,积极地面对生活,乐于主动实践于日常生活中。
诚实守信,说到容易做到难。班主任在日常班级管理过程中,要及时发现问题,及时解决。反复抓,抓反复,不松懈,提升学生自觉践行的能力。