暖冬送教传真情，携手同行促成长
——2023封丘县送教下乡小学语文第三次示范教学活动
不负冬日好时光，送教送培促成长。冬日的微风吹动送教的热情，冬日的暖阳点燃学习的激情。为促进城乡教育均衡协调发展以及在课堂实践中落实新课标精神，促进教师相互交流和共同发展，充分发挥优秀教师示范引领和辐射作用，2023年11月30日，封丘县教师进修学校王晓静老师和魏方老师及小学语文指导教师团队来到曙光小学进行送教下乡示范教学活动。
课例展示显精彩
课堂上教师们循循善诱，点燃了孩子智慧的火花。
第一节课是由赵千老师带来五年级上册作文《二十年后的家乡》的评改课。在本节课前赵老师准备了奖品用来奖励学生，调动学生积极性，鼓励学生积极发言。课中，赵老师为学生的习作制定了明确的评价标准，学生依据评价标准，集体评改例文，出示习作片段一，让学生关注分段叙述不清楚的问题；习作片段二，让学生关注重点部分叙述不够具体的问题，并以司马光砸缸的故事讲述为例，通俗易懂，让学生更加容易理解，然后让学生依据标准自评，在习作例文的帮助下，借助有效的支架，修改习作，找出自己的优势和不足。在分享交流环节，再次利用评价表对二次修改的习作进行同桌互评，体验到分享的快乐。
第二节翟翌萌老师为大家展示的是四年级上册的《小小“动物园”》。翟老师创设情境，通过看提示猜动物名的游戏，引导学生关注动物的特点为后面将家人想象成动物，写出家人最突出，最明显的特点作铺垫，游戏的形式也很好地激发学生学习的兴趣，产生强烈的习作欲望。然后引导学生模仿范例，从某个角度说说自己像哪种动物，借助问题让学生说说家人和哪些动物比较像，仿照例子写一写并分享。引导学生发现写出家人令人印象深刻的特点的方法，将家人和动物做对比包括性格、样子、习惯等，学会通过事例和细节把人物特点写具体。
观课议课共成长
课后，孙玉霞校组织学员针对示范课例开展了观课议课专题研讨活动。教师们各抒己见，畅所欲言，在相互学习借鉴中不断进行自我反思。观课议课是最常用于日常的教研活动，日常性既是观课议课的主要特点，又是它的意义和价值所在。新理念下的观课议课不仅要关注教师的教学行为，更应该关注学生在教师引导下各方面的发展，通过观课议课针对教学中出现的优点与不足进行反思，探求方法与策略，改善自己课堂教学，达到共同提高的目的。最后孙校长鼓励大家不要被固定的框架禁锢住，在精准把握学习任务的前提下，放心大胆地引导孩子们在课堂上畅所欲言，让孩子获得思考与感悟，并指出我们作为老师应该更关注学生的学，而不仅仅是教师的教，要为了学生学好而教。
本次的送教送培活动如冬日里的暖阳，给老师们指明前进的方向，让老师们在小语路上砥砺前行!“学无止境、教无止境、研无止境”，所有学员在专家团队的带领下，将继续学习研究、合作共享、实践发展，不断发挥专家团队的示范、引领、辐射和带动作用，助力教师的专业发展，提高教师的教学业务水平。