一、活动背景
本次教研活动旨在提高教师的教学水平，促进教师间的交流与合作，推广先进的教学方法，探索有效的课堂教学模式，以提升毛栈片教育教学质量。 本次活动以集体备课和课堂展示为主要形式，采用“同课异构”方式，充分运用信息技术辅助课堂教学，为孩子们呈现出精彩课堂。毛栈片于2023年11月29日下午开展公开课活动。
课题：《平移与旋转》
年级：三年级
授课教师：王永赟、孙钰
参与人员包括片三年级数学教师和中心学校领导。
二、集体备课
11月27日下午第三节课，在毛栈教学点多媒体教室开展第一阶段的集体备课环节。参与集体备课的教师们集思广益，就即将教授的课题进行了深入探讨，同时大家也结合自身的教学经验和实践，提出了许多有价值的意见和建议。经过充分的讨论，最终两位主备老师明确了各自的教学方案。
三、课堂展示
课堂展示是本次教研活动的另一重要环节。在本次课堂展示中，王永赟老师和孙钰老师充分展现了各自的教学风格和教学技能。他们通过生动有趣的讲解和富有启发性的问题设计，激发了学生们的学习兴趣和思考能力。同时，教师们还通过多种教学手段的运用，如多媒体教学、学生动手操作等，使课堂教学更加生动、形象、具体。
11月29日下午第一节课，在牙胡教学点开展公开课展示，由王永赟老师授课。
王永赟老师在教学过程中利用学习单的授课方式，学习单作为一种教学工具，有利于知识点的理解和学习兴趣的提升。在课堂中王永赟老师依据课堂教学生成的问题，让学生自主探究、操作，一步一步完成学习单的填写。其教学操作流程顺畅，学生学起来比较轻松，学生在学习中体验新的学习方式，有利于学生学习兴趣的提升。
下午第三节课的课堂展示课在牙力教学点，由孙钰老师授课。
孙钰老师这节课侧重于应用导学单的方式开展教学，导学单的重点在于引导学生进行自主学习，通过设计问题、案例、活动等，激发学生的兴趣和思考，培养其主动学习的习惯和能力。其课堂氛围活跃，教学目标比较明确。
四、评课、议课
两位老师精彩的课堂展示，都得到教师们的一致认可。在评课、议课环节中，由王谨培片长按评课流程主持会议。首先，由两位老师简要说明了各自的教学设想和不足之处。其次，参与的老师们就两位执教老师的课从教学方法、教学内容等进行了有针对性的点评及建议：
王 波：1.在课堂教学中，多让学生联系生活中的现象，用自己的话说一说，这样能使学生的印象更为深刻。2.教师的教学语言要做到规范化。3.课前学具要准备充分。
王德锋：1.课堂展示课上，老师们运用到了“学习单”和“导学单”的教学方法是值得老师们学习的地方。2.两位教师的教学较为符合新课程标准下的课堂教学，让学生自主学习、探究、合作交流，体现核心素养目标。
王惠芬：1.师生互动好。2.建议老师课堂上要多让学生说，培养学生的语言表达能力。3.培养学生学会迁移的能力。
王谨培：1.两位老师教学过程流畅，既有相似又有不同（教学流程相似，学生引导不同）。2.课堂中尝试一些新的东西，激励教师创新意识。3.在课堂中落实核心素养。
最后中心学校王晓燕校长做了重要总结：首先，对两位老师的课堂展示给予了肯定，特例是对年轻的教师给予厚望。对教学过程中存在的不足，也都一一指出和分析 ，强调了授课教师课前应备好学生学情及学具，才能在教学中做到游刃有余。其次，对于课堂教学中，学生无形生成的课堂问题教师要有善于引导，抓住突破点解决知识难点的能力。再次，教师的课堂语言表达应声情并茂，引导学生用数学的语言表达，激发孩子学习数学的兴趣。最后，王晓燕校长对“如何理解核心素养”做了进一步的阐述，让参与教研的每位教师受益匪浅，对核心素养又有了更深层次的理解。
五、经验总结与反思
本次教研活动结束后，参与的教师们进行了经验总结和反思。老师们在总结中发现，集体备课可以充分发挥集体的智慧和力量，使教学方案更加完善、科学；而课堂展示则可以让自己更好地掌握教学方法和技巧，提高教学质量。同时，老师们也发现了自己在教学中存在的不足之处，并提出了改进措施。在未来的教学工作中，我们应该将本次教研活动的成果运用到实际教学中，不断完善和提高自己的教学水平；加强与同事之间的交流与合作，共同探讨教学问题；注重学生的需求和反馈，根据学生的实际情况进行教学设计；加强对先进教学方法的学习和研究，不断更新教学理念和方法。
图文编辑：王德锋
稿件审核：王谨培