自2022年《义务教育课程方案》的发布，劳动课已经成为中小学的一门独立课程。为了丰富学生劳动教育实践活动，激发学生的创造性思维，培养学生发现美和创造美的能力，临湘市第五完全小学坚持以“劳动教育”为载体，让学生奔赴一场“体自然之奇妙、感时节之美丽、悟劳动之欢乐”的生命行旅，于11月30日，组织三至六年级学生前往长安寄宿制学校综合实践中心开展综合实践活动。综合实践活动是行走的课堂，当书本知识与现实体验相结合，就会变得鲜活而有温度。
出发篇
怀着激动的心情，踏着轻快的步伐，我们出发了！一路欢歌笑语，很快我们就到达目的地——长安寄宿制学校综合实践活动教育基地，开启了有趣又有意义的探寻实践之旅。
种实践之趣
瞧，在老师的带领下，同学们开荒挖地啦！孩子们举起锄头用力锄，干硬的泥土都难不倒他们。其他同学也积极配合，纷纷拿起铁铲，把泥土中的石块和杂物清理走；没有铁铲的同学，急得用手挖，大家忙得不亦乐乎，脸上的笑容比阳光还要灿烂！不一会儿，一排排整齐的小土坑就准备好了。接着，同学们从筐子里取出小白菜苗，两两合作，一人扶苗、一人将细碎的土壤小心地盖到白菜根部，每个人都全身心投入！
此次种植白菜的活动，孩子们从刨坑到种苗🌱体验了种植的过程，感受了劳动的欢乐😊提升了动手的能力，每个人不仅掌握了小白菜🥬种植知识，而且亲身经历体验劳作，感受生命的成长😃~
劳动教育是一种体验，体验到劳作的艰辛和趣味。身上虽沾上了泥土，但体验到了农事的乐趣，苦中作乐亦是一种妙趣。
享劳动之乐
终于到田里拔萝卜了，孩子们在老师的安排下分工协作，大展身手。耕学园里，孩子们干劲十足，卷起袖子，在老师的带领下穿梭在萝卜地中，有的负责拔萝卜，有的负责泥土清理，忙得不亦乐乎。一个个萝卜连根拔起，虽然手脚都沾满了泥巴，但是孩子们心中无比高兴，脸上洋溢出兴奋的神情。耕学园里到处都是忙碌的身影、开心的笑声，处处洋溢着一派丰收的喜悦。回到教室，孩子们用画笔和视频记录下了今天这美好的时刻！
劳动教育是一种学习，学习日常生活技能。在教官的耐心指导下，同学们不仅完成了拔萝卜的任务，还整齐排列，赏心悦目。
悦巧手之美
看似简单的手工制作，其实操作不易。要求孩子们要有耐心、细心和一定的动手能力。孩子们用他们灵巧的双手传承传统工艺。
这次手工制作“浮标”，不仅培养了同学们的动手创造能力，更提高了同学们的艺术创造能力与鉴赏能力！
劳动教育是一种传承。孩子们自己制作浮标，传承手工艺术，放飞指尖梦想。
品美食之味
系上围裙、戴上袖套，清洗干净双手，孩子们化身成了小厨师。孩子们在蒸熟的红薯块中加入白砂糖、糯米粉、面粉，揉搓成面团。在孩子们小手卖力地揉搓下，一个个红薯饼慢慢成形了。
孩子们将做好的红薯饼下锅煎炸，瞬间香气四溢。软糯香甜的红薯饼出锅了，孩子们迫不及待地大口品尝起来，还不忘给爸爸妈妈打包带上一两个，分享自己动手制作的美味红薯饼。
劳动教育是一种陶冶。在老师的讲解下，同学们做出了独属于自己的美味佳肴。
感悟篇
一缕秋风，一亩田园；一次耕种，一段体验；一份付出，一场期待。他们为这个冬天种下了一片绿，为明年春天种下了一片金黄，更将劳动的种子种到了心中。
深耕细作，笃行致远。让劳动教育落地生根，开花结果；让劳动教育凸现实效，绽放魅力。
此次综合实践活动将劳动教育与多门学科学习相融合，不仅带给学生收获的喜悦，还引发了学生对学科知识、对劳动概念的深层思考。我们还将继续为孩子们开拓劳动实践机会，探究劳动教育的新样态，让劳动教育融进每个学生的心中，落实到每个学生的行动上。
编辑：沈丹
初审：李应喜
复审：龚南英
终审：刘华南