科学实验不但能培养学生们的实验操作能力，而且能教会学生科学知识，学生们在实验过程中见证奇迹、感受惊喜。科学家的每一项发明创造，都经过了无数次的实验操作。记录实验的过程，探寻科学的奥秘，这是一种科学精神。
2023年11月30日下午，三年级三班学生走进实验室，老师给同学们讲解天平的使用。
1.轻拿轻放仪器，事先把游码移至0刻度线,并调节平衡螺母，使天平左右平衡。
2.右放砝码，左放物体。
3.砝码不能用手拿，要用镊子夹取，使用时要轻放轻拿。在使用天平时游码也不能用手移动。
4、加砝码应该从大到小，可以节省时间。
5.在称量过程中，不可再碰平衡螺母。
6.若砝码与要称重物体放反了又使用了游码，则所称物体的质量比实际的小，应用砝码质量减去游码质量。若没使用游码，则称的质量与实际相等。
7.使用完毕，将实验仪器放回到固定位置。
同学们认真听讲，把重要步骤都做了笔记，然后按照步骤操作天平的使用。
实验教学在科学教学中的作用不仅有利于儿童更好地获得知识,而且培养学习兴趣与爱好,掌握科学的学习方法将能达到“一举而多得”的效果。