凋零如诗意，缓缓至十一，在这美好的日子里，为进一步落实新课标中提出的要求，切实提高课堂教学效率，打造高效“五步三课型”课堂，实现互助共研，2023年11月28-30日，在顾长伟校长的领导下，桐柏县城关镇第三小学的数学老师们齐聚一堂，共享研讨之乐。
活动安排
本次数学组教研组长示范课在顾校长、王校长的指导下，由蔡贺主任主持，刘英、尹冉、刘娟、常古卓、何蕊、五位老师主讲；全体数学教师们参与的听评课教学研修活动。
听课活动
刘英老师授课的是四年级数学上册第六单元《商的变化规律》，刘老师在这节课里，让学生们通过观察、思考、对比总结出商的三个变化规律，根据学生的年龄特征，创设有效的问题情境，引导学生自主观察、比较相关算式的内在联系，探究、发现、验证并运用规律，既让学生掌握了商不变性质，又让学生积极、主动地参与到知识的形成过程中去，培养学生的学习能力。
尹冉老师授课的是五年级上册数学第五单元《方程的意义》，从生活中孩子们都喜欢玩的翘翘板导入，引出天平。整节课尹老师很注重培养学生的自主学习合作探究能力，通过一张任务单，把学习的主动权都交给了学生。自己的独立思考加上小组合作交流，使重点得以解决，难点得到了突破。练习环节更是别出心裁，让学生自己把握重点自己出题，为了建立方程思想，尹老师反其道而行之，由根据题意写方程变成给出方程让孩子们编出应用题，不仅发挥了孩子的想象力和创造力，更为后面解决问题的学习做了铺垫。课堂气氛活跃，孩子们的大脑一直在飞速运转，真是一节具有发展意义的课！
刘娟老师的授课的是一年级上册数学第七单元《认识钟表》的第一课时《认识整时》，刘老师在这节课中，让学生初步认识钟面，会看钟面上的整时，让学生从小建立时间观念，养成按时作息和珍惜时间的良好习惯。教学过程中，我利用多媒体创设情境吸引学生，激发学生的学习兴趣，主要通过让学生看一看，说一说，拨一拨等多种形式的活动来调动学生的注意力，通过观察操作来获取知识。
常古卓老师授课是三年级数学上册第八单元《认识几分之一》，本节在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义，从整数到分数是数概念的一次扩展。无论在意义上、读写方法上分数和整数都有很大差异。本节课对于我来说就是再一次的成长，有收获，也有不足。精心设计是有效课堂的基石。在课的一开始，创设小猪佩奇一家分吃月饼的游戏活跃了课堂气氛，很好地调动了他们的学习积极性，使他们很快地进入到新课学习的状态中。当学生把手中的卡片平均分成两份，结果是半个时，在其中渗透“平均分”的概念，并让学生发现问题，用以前的知识不能解决，从而导入新课、揭示课题，让学生在平均分中初步感受从自然数到分数产生的价值和意义。课中让学生动手创作几分之一，再通过具体的图形、线段反复练习，说分数表示的意义。这样就加强了学生对分数意义的理解。
何蕊老师的授课是二年级上册第七单元《认识时间》，何老师先让全班同学观看两个动画视频，并让孩子举例说说从哪些现象感受到时间的存在，把时间这一抽象的概念具体化，具象化，便于孩子们理解。教学过程环环相扣，从看一看，说一说，认一认，写一写，拨一拨多种活动中促进学生对新知的构建。在快乐的早晨环节，让学生体验数学来源于生活，培养了珍惜时间的意识和习惯。
评课活动
最后，我们展开了评课活动，数学组老师们对今天讲课的五位老师进行了一个综合评价，点评有理有据，面面俱到，每个老师也都分享了自己的收获和感受，大家纷纷表示这次活动让自己受益匪浅，不仅提高了自己的教学水平，还增强了认知。
通过这次示范引领课活动，让我们深刻认识到了学习的重要性。我们相信，在教研的道路上，我们会不断进步，为学生的成长做出更大的贡献，为桐柏县城关三小教育集团的发展创造辉煌。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。