科学往往是很吸引人的，而且科学还是永远探索不完的，永远新鲜有趣的。让幼儿将理论与实践结合，更能锻炼幼儿的记忆能力、锻炼幼儿的发散思维、动手能力、动脑能力、语言表达能力，小组合作能力、丰富幼儿的眼界、增强幼儿的好奇心、增加幼儿的创新、创造能力。本周我们园开展了大班《会变得白菜》、中班《酸酸甜甜的草莓》、小班《奇妙的传声筒》科学实验活动。
小班科学活动《奇妙的传声筒》
活动准备：纸杯子 ，线。
活动目标：
1.知道声音能够通过管状材料从一头 传到另一头的现象。
2.在“打电话”的情境中体验合作的乐趣
实验原理:传声简是利用连接两个平底杯的棉线作为传的介质，其传声的过程是传声筒是利用连接两个平底杯的棉线作为传播声音的介质，其传声的过程是说话的人对着平底杯，声音通过平底杯内空气传给平底杯底部，通过底部传给拉紧的棉线，棉线将声音传给受话人平底杯底部，经过受话人平底杯底部的空气将声音传到受话人耳里。声音通过棉线振动传播，说明因体能够传声。
中班科学活动：《酸酸甜甜的草莓》
活动目标：1.乐意运用看、闻、尝等方式,了解草莓的基本特征。
2.能够仔细观察,并大胆讲述自己的发现。
活动准备:
1.新鲜草莓,完整外形的草莓图片一张,塑料小刀,餐盘若干。
实验原理:草莓是红色的,一头圆,一头尖,像一颗红心。通过看、闻、尝等方式,感知草莓的特征。
教实验总结:这些黑色、黄色的籽都是草莓的种子。幼儿摸一摸草莓后告诉教师草莓摸起来是不光滑，草莓很娇嫩,所以大家要轻轻地捏。
切草莓,观察草莓的内部。使用塑料刀切开草莓内部结构,草莓中间那条白色的线,它连接着草莓表面的种子,给它们输送营养。吃起来酸酸甜甜的很好吃。
大班科学实验《会变的白菜》
1.活动准备：物质准备：白菜、食用色素、水盒子、实验记录表
2.经验准备：有做过科学小实验：能自主记录。
实验原理：
当我们向吸管吹气球的时候就会产生一股喷出的气流。这股横向的气流通过较长段吸管口部的时候，引起吸管中气柱的振动，于是产生了一个微弱但稳定的声音。当较长的段吸管在水中下降时，振动的空气柱缩短了，从而产生了一个较高调的声音，吸管上声升，空气柱加长，便产生了一个低调的声音。
实验结果：
植物是通过根部吸收水分的，而叶子里藏着很多细小的“管道”，这些“管道”把从根部吸收的水分从下至上的运输到植物的各个地放。由于我们的水里加入了不同颜色的色素，这些溶于水的色素便会随着“管道”传输到白菜叶中，于是我们得到了会变色的白菜，我们称这种现象为“毛细校长”。
通过孩子动手实验，不仅满足他们贪玩好动的天性，更在实验的“观察—假设—实验—结论”的完整过程中，养成正确的学习习惯。“科学实验”对于孩子来讲，是神奇的未知领域，好玩的科学实验会深深的吸引他们，所以孩子不仅不会感到丝毫的压力，更最大程度满足他们好奇、贪玩的天性。