三尺讲台育桃李，一只粉笔写春秋。为增强我校教师教学板书意识，展现教师板书艺术风采，促进教师教学素养提高，轵城镇实验小学特举办“粉笔生辉，书写时代”教师教学板书大赛。
赵校长的书法端方雅正，遒劲有力，他对教育事业的坚守与执着，汇成了一点一横、一撇一捺，源源不断给老师和同学们传递着知识与爱。赵校长给予我们实小教师一种强烈的震撼，更润物细无声地传递给老师、家长和同学们一种信息——要认真写好每一个字！
一直以来，我校秉承“书道教育”理念，先后荣获“全国硬笔书法教育特色学校”“河南省书法教育实验学校”等称号。
学校教师在赵立宽校长潜移默化的影响和熏陶下，我们低年级组的教师们，精心准备，从选材到设计，从排版到书写，一方一寸、一笔一划都彰显了良好的职业素质和基本功。
板书是教学的重要辅助手段。即使多媒体已成为教学主要载体的今天，板书依旧在教学中起着举足轻重的作用。看，一一班胡老师的板书，既归纳、整理出这一节课知识的重难点，又对学生书写、思维等起到了最好的示范作用。
瞧，一二班王老师将一节课或一篇课文的重点知识，或关键词，写到黑板上，给予学生视觉上的不断提醒和强调，让学生知道哪里是重点、难点，哪里是需要着重记忆的。
一四班的马老师写好字已经很不错，还会绘画，让板书图文并茂，那就更了不起了！白色的粉笔字，再加上用多彩的画笔勾勒出的一个个可爱的钟表小动物……这样的板书，生动形象，真的是视觉盛宴，是美的启发！学生听讲的兴趣一定高昂，听讲质量高，知识掌握也就会更高！
语文老师板书中的字体，本身就是对学生书写的最好示范。一三班酒老师一笔一画地认真书写、一词一句的排版，都是对学生潜移默化的影响。谁能说书写工整、美观的老师，不会对学生书写的态度、练字的热情、书写的质量产生更好的影响呢？
一堂高水平的课，漂亮的板书能唤起学生美的情感，给学生以美的享受，能让一堂课变得更加完美。一六班武老师的板书如是也！
我们低年级的老师一个个绝技在身，对于生性好动，不能安分守己长时间听讲的低年级孩子来说，枯燥的文字性内容很难引起他们的兴趣，使他们提起精神认真听课。一五班的美女小姐姐郑老师，把“小花、雨点”板书活了，它们在笑，在说话，学生们看了都舍不得擦！
“学高为师，身正为范。”老师们课堂上总会用一幅幅美丽形象的图画生动地诠释对知识的理解。二三班郑娇娇老师简笔画搭配关键词，突出了课文重点。
看，二一班马老师将重要课文精彩板书出来，既能帮助学生加强记忆，又能征服学生，让学生“亲其师信其道”，更加喜欢语文。
二二班齐老师抓关键词，言简意赅，理清课文脉络，让学生感受友谊带来的快乐，让学生学会维护友谊。
二四班卫荞老师能写、会画，字写得美观、绘画生动，嗓音悦耳动听，关键长得还漂亮，让人禁不住感叹：这老师不简单，当这老师的学生真美！
二五班李鹏老师的板书不仅体现了课文的知识体系，帮助学生构建知识结构，还使学生能从板书上较直观地看到了“我”的不同形态以及课文的主要内容，一瞧板书就能回忆起本课的内容，便于理解与掌握知识，利于学生记忆，达到了比较好的教学效果。
图文并茂的板书需要时间，平常的课堂不可能每节都用图文并茂的板书给学生讲解。但练好“三笔一画”基本功，不仅是教师基本技能的要求，更是提升教育教学效果的辅助手段。
人人都使用键盘码字的今天，老师们依然不忘那份纯粹，坚守着那份立德树人的初心，他们是美的耕耘者、善的传播者，并用自己的一言一行影响着每一位学生，为每一位辛勤耕耘的园丁们点赞！
此次板书设计及显示活动，不仅展示了老师们的板书才华，激发了老师们的教研热情，营造了良好的教学研究氛围，为日后老师们的课堂板书设计打下了坚实的基础，还受到了中心校侯书记的高度评价。