重点突破，精准备考
为了更准确地把握新高考方向，切实提高复习备考的有效性和针对性，桂林中学高三年级生物备课组在录播室开展了主题为“重点突破，精准备考”一轮复习研修课。本次课由杨艳英老师执教，高中部其余生物教师集体学习。
环节一：上课
杨老师从学生的学情出发，通过批改学生的课前学案情况确定了本节课的重难点：分别是生态系统的概念判断、生态系统的四种成分以及联系和食物链食物网的构建。
（杨老师上课中）
随后，杨老师以 “会仙湿地”为大情境，在情境中带领学生突破重要概念，并在每个概念后配以适当的真题来检测和巩固学生的知识。通过模型建构、师生互评等多个活动突破本节课的重难点。
环节二：说课
杨艳英老师向各位老师分享了本节课的授课思路与设计理念，并总结了本次课中存在的一些困惑与不足。
环节三：评课
首先，颜月莉老师和张鹏英老师对本届高三一轮复习模式给予了高度的肯定。同时也指出了本节复习课的一些不足。
其次，生物组组长刘亚玲老师针对高三11月联考对试题和学生答题情况进行了精准分析。
最后，高三一轮复习接近尾声，颜月莉老师和张鹏英老师同时对二轮复习模式提出了备考的建议，分享了之前二轮复习中的一些成功经验。
（生物组评课中）
此次研修课充分展示了高三备课组以“课前基础回顾，课中重难突破，课后真题演练”为思路的一轮复习课型，更好地实现“重点突破，精准备考”的目的。通过本次研修活动，本组教师对新课程、新教材和新高考有了更深的理解，进一步提升了理论水平和专业水平。
文：杨艳英
图：生物组
审：刘亚玲