冬日共研，催开一树梅香；追梦语文，沉醉一路芬芳。怀揣着对语文教学的殷殷期待，11月30日下午，王婧怡语文工作室成员相约凤凰小学，参加第一区域质量提升共同体主题教研活动。本次活动共有语文公开课、关于新课标视域下大单元整体教学初探（汪笑林）、评课、互动探讨大单元整体教学策略四个环节。
活动展示 践行课标
活动伊始，凤凰小学的优秀青年教师郑云丽老师为大家展示了一节《延安，我把你追寻》的精彩课堂。郑老师在课堂上注重情景引入，同学们渐入佳境，使得课堂氛围极佳。老师们认真聆听、坚定的眼神、期待的目光和饱满的精神状态，无一不体现出老师们对教育事业的热爱。
荟萃新课标 潜心向学
为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂。瑾山的汪笑林老师为我们带来了新课标下大单元整体教学初探的讲座。讲座中汪老师分享了：大单元教学是什么？为什么要实施大单元教学？怎样实施大单元整体教学？汪老师讲解细致，大家听得津津有味，醍醐灌顶。
聚焦课堂 共评共论
各校教师代表就郑老师这堂课给出了自己的看法，老师们各抒己见，畅谈感受，肯定了郑老师的教学设计，同时又提出了些许宝贵意见：可以指导学生在朗读中用抓关键词的形式来读出韵味；后面的拓展环节可以让学生就“延安精神在当代社会是否过时”展开讨论，以此让学生对延安精神有着更深刻的感悟……
专注教研 互动研讨
各校老师分享了自己对“大单元整体教学策略”的理解，总结为以下几点：1.聚焦教学目标，制定单元总任务 。2.整合单元碎片内容，构建整体框架，学习任务群的构建是行之有效的。 3.构建情境性教学活动，问题驱动式教学法是不错的选择。 4.注重评价，教学评一体 。
最后，温婉大气的教研员张老师为整个活动做了总结，她的话让我们深深意识到，语文教学是灵活的，应当根据实际教学情况制定大单元教学，构建学习任务群，不断探索课堂。
教而不研则浅，研而不教则空，只有精心教研，紧跟时代步伐，才能为课堂赋能，教学才能提质增效。此次教研活动，让我们更深刻地感受到日常教学中要以研促教，赋能于课堂！