“教而不研则浅，研而不教则空。”为了提升英语教师素养，打造优质、高效的英语课堂，2023年12月1日下午，荀子片区全体英语老师开展了以“基于核心素养的单元整体教学一体化——课堂教学展示交流”为主题的教研活动。
本次联片教研活动由荀子实验第四小学何朋雪老师主持，首先何老师宣布活动流程：
一、课例展示：荀子实验第四小学李雪瑶老师执教六年级上册第二单元Period 5 Mr.Wood Teaches an English Lesson.
二、执教教师进行说课及反思。
三、各校老师研讨交流，分享心得。
四、总结收益，明确收获。
李雪瑶老师讲授的是六年级上册第二单元How Many Are There? 李老师教态自然亲切，清晰的教学主线引领着教和学。她创设真实的语言环境，让学生有提问的欲望，有话可说。在夯实基础知识训练的同时注重英语学科技能的培养，能力的拓展和提升。整节课以生为本、以说为主、以发展和提升思维品质为目标，促使学生感悟和体验教学内容与生活的内在联系。整堂课学习氛围活跃，学生在活动中探究新知，踊跃发言，积极参与，形成良好的师生互动氛围。
听课结束后，英语教师进行了评课活动。教师们各抒己见，肯定亮点的同时，提出了中肯的教学建议，在交流中碰撞出新的火花。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。
贾村中心校李宁老师进行总结，李宁老师感谢各位老师提出的宝贵意见，高度肯定了李雪瑶老师的付出与努力，也希望李雪瑶老师在今后的活动中有更精彩的表现。李宁老师就新课标的理念出发，鼓励教师拓宽自己的视野，提升自身认知水平，在课堂教学中不仅仅是局限于语言知识点的教授，更应当引导学生在适当的语境中去运用所学的语言知识对事件、物品进行描述。在课堂教学设计上，要注重对情景的创设，引导学生进入情境，在情境中学习、运用语言。
教育教学，我们一直在路上。独行速，众行远！集团化办学通过资源共享、同步课堂等方式实现优质教育资源效益最大化，相信荀子实验小学教育集团的英语教师定能将本次教研活动的启发和收获转化成教学实践研究的动力，在英语课堂中更好地落实核心素养、培养学生思维品质和文化意识，践行探究式教学。老师们用执着的教研情怀温暖这个冬天，充电赋能，永葆教育生机。