玉裁校园皆春色，花红柳绿尽得辉。鲁化学子迎着初春的晨光，怀着激动的心情，回到了阔别已久的校园，开启了新学期的学习生活之旅。
为弥补上学期线上教学不足，高质量完成新学年教育教学任务，鲁化厂区学校学认真落实《滕州市教育和体育局关于切实做好全市中小学线下补偿性教学工作的指导意见》精神，不断创新工作思路，强化教研指导，优化教学方式，扎实开展补偿性教学工作。
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2月4日，鲁化厂区学校全体教职工召开了线下补偿性教学工作安排会。张毅校长主持会议，全体教师学习了《鲁化厂区学校2023年春季开学线下补偿性教学工作措施》。
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为了全面了解线上教学期间学生的各方面情况，更好地做好线上教学和线下教学的过渡和衔接，也为了让学生尽快地适应复课后的学习生活，进入良好的学习状态，鲁化厂区学校进行线下补偿性教学，对学生的思想、心理、学习状况进行问卷调查。
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从线上课堂到线下课堂，教学方式改变了，为有效缓解线上线下教学课程衔接不畅问题，学校专门组织举行了补偿性教学示范课活动、“推门听课”活动。课后，听课领导和讲课老师及时交流，提出指导意见。
为了更好地做好线上教学和线下教学的过渡和衔接，各学科在本周的教研活动中，积极开展线下补偿性教学学科分析会。各位老师分别从教学情况、学习情况和学生状态三个方面进行分析。
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为了让六年级毕业班的学生尽快地适应复课后的学习生活，进入高效的学习状态，2月9日下午，我校召开了六年级线下补偿性教学学科调研会。张毅校长主持会议，各学科老师从教学情况、学习情况和学生状态三个方面进行分析。最后，张校长做总结。
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六年级班主任魏美英老师精彩发言:
分层作业，优秀生自主选择适合自己的作业。后进生抓基础，字、词句及背诵的段落。
抓落实检测，做的作业及试卷及时反馈。
树立每位孩子的自信心，时刻捕捉孩子的闪光点，多鼓励多表扬。抓好班风建设，形成赶、帮、超的学习氛围。
随家伟老师对科学学科做了细致分析:
结合学校发的上学期试卷，把试题涉及的知识点，带着学生归纳、总结、拓展、补全，达到精做精讲一套胜粗糙做十套的效果。
对试卷中涉及的实验知识，进行补偿性演示实验，帮助学生理解、记忆。
针对优中差学生因材施教。
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张校长最后做总结：
1.六年级学生整体情况还可以，老师们可以帮助学生尽快调整心态，投入到学习中去。
2.建议对分层次教学，让不同学习水平的学生都能有收获。
3.教学方法要更新。选择既适合自己又利于学生的方法。总之，目的在于让每一个学生都有所提高。
4.精准帮扶学习后进生。通过老师帮学生，让学生树立信心。通过学生之间互助，积极提高学习成绩。
5.加大学科教研。老师们多学习，多教研，多交流，发挥集体智慧，团结一心，共同提高毕业班的学习成绩。
“家校合育共创未来”，我校有效延伸家校沟通和践行家校合育育人的渠道，与家长共同搭建家校沟通的桥梁，邀请班级家委会成员来学校，与毕业班的学生一起参加六年级线下补偿性教学家校合作调研会。
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我校杜孝旭校长和张毅校长分别做了精彩的讲座，激励学生要树立目标，勤奋努力，以优异的成绩为小学毕业交上满意的答卷。
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杜孝旭校长做了《好习惯成就好人生》的精彩讲座，勉励学生从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！学生和家长深受启发，受益匪浅，会场响起一阵阵热烈的掌声。
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张毅校长首先介绍了开学收心大法六大招：调整作息 ；均衡膳食；控制用眼时间；收拾房间；整理装备；温故预新。然后从自律和自信展开演讲，希望学生们树立远大目标，严格要求自己，努力学习，做一个自信、阳光的鲁化好少年！张校长关切的话语、激情的演讲让学生深受鼓舞，会场一次次响起热烈的掌声。
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我校非常重视毕业班的孩子的健康成长，从了解每一个学生，关心每一个学生出发，与每一个家庭、每一个家长、每一个孩子一起并肩而行，共同努力，让学生尽快地进入到最好的学习状态。家长们非常支持，积极参加，对我校的教育工作一致好评，也非常感谢学校领导和老师们时刻心系学生，为了学生的成长付出心血。
一年一度春草绿，正是扬帆逐梦时。 鲁化厂区学校通过系列活动精准摸底，用心调整，保证了线下“补偿性教学”工作的扎实推进，了解教师和学生的各项教育教学工作和需求，保障教育教学顺利进行。新的学期，让我们携起手来，去奋力拼搏，取得辉煌的成绩。
图片收集：各学科教研组组长
编辑：陈敏
审核：张毅
终审：付民强