疫情难阻冬暖阳，线上教研促成长。为进一步锤炼教师业务素养，把握新课标的理念，加强语文课堂教学研究，实现语文教学的深度变革，12月14日，学校领导积极组织全体语文教师参加了“山东省小学语文实用性阅读与交流学习任务群教学研讨会”的线上学习。
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会议伊始，李家栋老师关于“实用性阅读与交流学习任务群教学实践思考”的学术报告极具前瞻性，高屋建瓴地指出，此次培训是继前期小学语文学科省级工作坊同步培训活动后的又一重大举措，必将为如何充分理解“实用性阅读与交流学习任务群”、强调语文真实的生活情境、如何辅助解决生活中的问题作出有效探索。
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我校语文老师在线观摩了济南市丰奥嘉园小学姬光美老师执教的《要是你在野外迷了路》，烟台市芝罘区养正小学姜银红老师执教的《富饶的西沙群岛》，潍坊市高新区玉清小学的刘洋美老师执教的优秀课例《哇！大熊猫》，广饶县第一实验小学的邱蒙蒙老师执教的四年级习作指导课《写信》。
这四节课例设计巧妙，独具匠心，有效覆盖小学语文低、中、高年级学段，课例均紧扣该任务群“实用性”特点，结合日常生活的真实情境进行教学，体现出“教—学—评”的一致性。教学过程精彩纷呈，学习活动亦采用朗读、小组合作、游戏、表演、情景模拟、新闻报道等学生喜闻乐见的形式，将阅读、写作、口语交际、搜集处理信息等融为一体，引导学生关注社会，表达和交流自己在生活中的发现和感受。
每一节精彩课例的呈现离不开团队的力量，每节课例之后，都有专家团队结合课例进行讲座。
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济南市高新区小学语文专家团队为我们带来了《低年级实用性文本阅读教学实践思考》教学论坛。老师们汇报了“课例呈现”“追溯研究”“学习思考”“实践策略”这四大板块，为一线教师提供了低年级实用性文本阅读教学的可借鉴路径。
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烟台市芝罘区的语文专家团队做了《中年级实用性文本阅读教学实践思考》的讲座。专家们指出:实用性阅读与交流学习任务群，依托实用性文本阅读开展主题教学，从而发展学生的实用性交流能力，让语文学习与社会生活相关联，增强学生的社会参与感和责任感。
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潍坊市高新区小学语文专家团队做了《高年级实用性文本阅读教学实践思考》的讲座，对高年级实用性文本阅读教学进行了前沿性，创新性，可操作性的教学研究展示与探讨。首先，用“四何”对高年级实用性文本阅读教学进行高度概括，即“是何，为何，如何，若何”，与之相对应的是“内涵与价值内定”、“目标与内容分类”、“课程资源与形态”、“教学实施与评价”。其次，对接《义务教育语文课程标准（2022年版）》里面“实用性阅读与交流”学习任务群，让其研究与思考的方向性更加明确。接着，联系本区域的展示课《哇，大熊猫》进行具体讲解与阐述。
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最后的教学论坛，东营市广饶县小学语文教研员及部分骨干教师做了《中年级实用性表达教学实践思考》的讲座。专家们指出:实用性阅读与流不仅在文本中，也在生活中。在情境的创设中，从朗读走向交流，到美景走进心里，内化加工，再交流，表达出来，都可以成为一种拔节生长的美景。李老师提到的“研读教材，明确单元归属”“明确目标，设计学习任务”“确定主题，创设学习情境”“跨界延展，参与实践活动”等等，足以使得学生们在课堂上得到真实的生长，真正体现单元教学的大概念。
我校的语文老师们聚焦屏幕前，认真聆听，奋笔疾书。一页页听课笔记彰显了老师们对学习的热情，一行行饱含深情的书写展现了老师探究的足迹，一个个铿锵有力的文字写满了对语文教学的挚爱。
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12月15日，又到每周的教研时间，我校语文老师如期齐聚云端，结合山东省小学语文实用性阅读与交流学习任务群教学研讨会”的学习内容，进行教研交流。
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“教”以共进，“研”以致远。疫情虽然阻隔了我们去往学校的路，但阻挡不了我们学习的脚步，每位老师认真观摩课程，砥砺研思，潜心学习，积极交流学习心得。这次山东省级的教学研讨为我们一线教师们如何用好新课标指明了方向。以生为本、以研促教，持续贯彻落实新课标，我们始终在路上！
编辑：陈敏
图片提供 全体语文教师
审核 陈敏
终审 张毅