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“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印，阅读也见证了我们在灾难面前乐观、自信、坚定的成长足迹。为了实现同学们疫情期间“宅”而“有得”，学而“有趣”，鲁化厂区学校六年级二班的同学们在陈老师的带领下开展了《爱的教育》整本书阅读活动，在云端共享阅读收获。
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《爱的教育》是六年级上册“快乐阅读吧”中推荐的一本经典名著，它是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。作者在序言中说：“这部书是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的。”书中以小学生的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。故事中的人物主要是学生、老师以及学生父母等平凡的人。小说写出了他们对祖国和人民、父母和兄弟姐妹、老师和同学深厚而真挚的爱。作品富有人情味，故事感人至深，值得我们每个人去阅读和反思。
本次快乐阅读吧的人文主题是“笑与泪，经历与成长。”关注的语文要素是：读小说，关注情节，环境，感受人物形象。结合线上语文教学的实际情况，六年级二班积极开展《爱的教育》这本书的阅读。
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居家学习中，学生读完故事，各自发挥创意，或打印或手绘精美的阅读单，完成导读要求，乐享阅读时光。
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居家阅读《爱的教育》，拍摄朗读视频，把感人肺腑的故事大声读出来。
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举行知识抢答赛，进一步加深对人物形象的了解和对故事情节的理解。而且，线上抢答的形式，学生觉得新鲜，积极参与，气氛活跃。
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课前，学生梳理人物关系，做人物卡片。
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课上师生交流，畅谈故事情节和感悟。
交流课的流程：
故事人物理一理
人物形象分析
读悟结合
感动人物我代言
爱的故事在身边
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爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，来歌颂热爱祖国，热爱人民，热爱学习，热爱劳动，热爱大自然等做人的优良品德，歌颂了为他人不惜献出自己的生命，对弱者和不幸者寄于同情，不畏艰难困苦的伟大精神。
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开卷有益，知识就是力量。阅读一本好书，对于孩子来说，正如在人生的春天，播撒下一颗美好的种子。
孩子们,认真读书的你,最美! 所有的努力都不会被辜负，孩子们，待到疫散云开，重返校园，请尽情展现你的风采！
制作：陈敏
审核：张毅