为了贯彻落实新课标的精神与要求、探寻新课标实施的路径与策略，提高教师们的专业素养和教学能力，定于2023年11月30日举办了山东省小学数学“新课标新课堂”（统计教学研讨）系列活动。莱阳市古柳中心小学数学组的老师们积极参与了本次教研活动，接下来就让我们一起走进这场精彩的教研活动吧！
会议议程
优秀课例观摩
《平均数》
两位老师带来的《平均数》，都是从学生的现实生活经验入手，选取学生身边的事例，由浅入深、循序渐进，老师使生活素材贯串于整个教学的始终，注重将数学与学生生活紧密相连，遵循了数学源于生活、寓于生活、用于生活的理念。师生创造性地、高质量地完成了学习任务，引领学生在问题解决中感受平均数的代表性，深化学生对平均数统计意义的理解。
《百分数》
两位于老师老师带来的《百分数》，同样的教学内容，不同的老师都有自己的教学设计和教学理念等诸多方面的不同，因此教出的课效果不同，各有千秋。
聆听报告
滕州市实验小学肖捷文主任带来了精彩的《聚焦概念本质,发展数据意识》报告。从钻研课标、目标统领、深刻领悟、数学文化、探寻脉络、聚焦本质这六个方面对平均数进行了课堂评价。
威海市高区教研中心于华静主任带来了《凸显百分数统计意义 培养数据意义》的精彩报告。她认为统计教学的关键是使学生感悟“用数据说话”。选择学生感兴趣的真实的生活情境或当下的热点话题作为研究的素材。引发学生的推理和思考，并且感悟到在足够的数据中能发现规律，获得有价值的结论，逐步养成用数据说话的习惯。
古小数学团队在本次培训研讨活动，活动中老师们积极参与，认真聆听、认真记录，为落实课堂做好充分准备，努力学习、创新实践，学以致用，更好地提高课堂效率。
每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断的给予着我们的力量。
数据意识的培养
下午由特级教师、上海市教育学会中小学数学教学专业委员会副理事长、上海师范大学特聘教授、原上海静安区教育学院副院长曹培英专家带来《怎样落实课标一一以数据意识及其培养为例》的精彩报告。
聆听了曹培英老师的讲座，让我们对新课标有了更完整的深刻的认识，如何让我们新课标落实到每一节数学课堂，我们任重而道远。
培训心得感悟
教而不研则浅，研而不教则空，古小数学组老师们仔细聆听，认真学习，收获匪浅，纷纷把活动的心得体会以及教学反思认真记录。
本次培训研讨活动，既有理论高度，又有精彩实例，让一线教师全面准确把握了新课标的实质和主要变化，为我们的日常教学提供了强大的理论支撑。在此次活动中，老师们接受了新的理念，新的思想，相信大家一定会内化于心，外化于形。把优秀的教学理念带到学生中去，带到我们的课堂中去。