以研兴教，以评促教，以检督教。为进一步落实新课程标准，拓宽教师交流渠道，提高教师专业素养，实现教学能力互长，2023年11月28日上午，茶陵县教育局教研室谭海波主任一行17人莅临马江中学，开展教学视导暨送教下乡活动。
一、深入课堂，精准把脉
教学质量是学校的生命线，课堂是教育教学的主阵地。本次教学视导暨送教下乡活动采用“同课异构”的新方式进行，讲相同的教学内容，展各异的教学构思。送教教师由县教育局教研室从城区优质名校遴选优秀教师组成，涵盖初中学段多门学科，每位送教教师均配备一名专业指导老师，送教团队阵容强大，力量精湛。本次教学视导暨送教下乡活动，送教教师和参加“同课异构”研讨的马江中学的老师，热情高涨，信心勃发，紧扣新课程标准，确立学习目标，精心设计课堂，有效组织课堂教学，引导学生合作式学习，充分彰显“学生主体、教师主导”教育理念，课堂严谨有序，精彩纷呈，令人如汲甘泉，回味无穷。
妙“语”如珠
城东学校刘姗老师和马江中学焦彐琴老师分别在七年级2303、2302班执教第五单元经典文章——《猫》。刘珊老师采用“聊家养动物”拉家常的方式进行导入。课堂上，刘老师特别注重学生的学习主动性的培养，善于表扬和激励学生，营造一种宽松和谐的课堂氛围，融入“以情定声，以情定调”阅读方法指导，勾连“文本内容和情感教育”相接、相融。马江中学焦彐琴老师采用“观看小猫视频”的方式导入，教学设计精致巧妙，耳目一新（赏猫，设悬念——读猫，理冤案——怜猫，析死因——说猫，悟真理）。立足教材，挖掘文本，是焦彐琴老师最大的特色，将生命、清白、平等、尊严等美好人性，以及偏见、冷漠、虐待等丑陋人性挖掘殆尽，展现无遗，读懂并走进了作者的内心世界，彰显了深厚的技能素养，给学生深刻的情感浸润。
心中有“数”
思源实验学校王艳老师和马江中学谭紫璇老师授课的内容是九年级下册第一单元第二章《二次函数的图像与性质》。两位老师有异曲同工之妙，都采用复习导入的方式，从易到难，一步步引导学生探究二次函数的图像与性质。王艳老师的教学内容丰富，细节讲解到位，重难点突破，注重培养学生数形结合的思维以及动手能力。谭紫璇老师把微笑带进课堂，课堂环节联系密切，带学生领略从特殊到一般，从具体到抽象的认知规律。
“英”华外发
芙蓉学校孔利艳老师和马江中学尹邓艳老师的授课内容是九年级第七单元《Mom knows the best》。孔利艳老师用一首歌曲导入，激发了学生的兴趣，提供阅读技巧，强调语法，层层深入，并引领学生们心怀感恩，理解父母对我们的教导和关爱。尹邓艳老师由一首藏头诗导入，并结合中国的古诗的节奏韵律领着学生们感受英语诗的魅力，通过让学生们自己创作诗的方式表达对父母的爱，不仅纠正了学生的语法问题，还提高了学生的英语表达能力。
任重“道”远
马江中学刘云云老师的授课内容是《生命可以永恒吗》，合理恰当地运用提问法，教学内容由浅入深，层层递进，让学生以情景代入的方式认识生命的宝贵，用小组讨论的方式集思广益，探讨如何珍爱生命。
马江中学张刘生老师展示的课题是《与世界深度互动》，运用各种实例给同学们展示中国在世界中的重要力量，并让学生发散思维，举例走出国门的“中国名片”有哪些，大大增强了学生的国家认同感，感受中国的日益强大，同时也给学生树立了正确的世界观。
“历”精更始
马江中学彭招开老师授课内容是《中国工农红军长征》，彭老师以深厚的教学功底，美观整齐的板书，轻而易举就突出了本节课的教学重点，带领学生理清长征过程，领悟长征精神。
马江中学朱美林老师授课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》，分板块给学生梳理了知识框架，把复杂的知识转化成学生易于理解的模块，带着学生一起领略历史之美。
落地“生”根
马江中学陈新文老师和马江中学陈五乃老师授课的内容是《种子的结构》。两位老师的整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，设置小组实验活动，让学生都能动手参与到实验中来，在实践中探索知识的真理。陈五乃老师在教学新知时，用生活中常见的种子例子导入，循循善诱，用菜豆和玉米种子做对比，让学生学习起来毫不费力，并且充分发挥了学生的主动性，引导十分到位。
冰天雪“地”
思源实验学校陈佳欣老师和马江中学颜丽欣老师讲授的课题是《天气和气候》。颜丽欣老师紧跟教材，注重学生笔记，以常态课形式教学，突出重难点。陈佳欣老师课堂导入十分新颖，通过招聘小小天气预报播报员的形式，设置三大考核环节贯穿课堂，以加分制激励课堂，让学生扮演天气预报播报员的角色参与考核面试，并用奖状的方式给学生带来了鼓舞与兴趣，让课堂妙趣横生，是一堂非常精彩的示范课。
“物”华天宝
城东学校罗志暇老师和马江中学杨欣雅老师授课的内容是八年级上册《质量》，两位老师上课各有特色，同一节内容，给我们呈现了两堂不同风格的课。两位老师能深入钻研教材，在全面准确地理解教材与把握教材的基础上，结合学生的学习起点，有的放矢地设计教学，使学生更有目的，更轻松的学习。并设计实验称重环节，培养学生的动手能力、沟通交流能力以及合作能力，使课堂饱满充实。
千变万“化”
马江中学陈长海老师和马江中学杨志龙老师分别在九年级2101班和2102班执教《一氧化碳》。陈长海老师在课堂上注重学生自主学习，提供充分的探索空间，通过巧妙提问和小实验的方式让学生理解一氧化碳的特点，同时比较出二氧化碳和一氧化碳的不同点。杨志龙老师始终坚持让学生先思考后操作，说一说自己的想法或者方法，再展示自己的成果，充分体现了以学生为主体的教学思路，上课语言更是幽默风趣，让课堂充满欢声笑语。
耳目相“通”
马江中学黄金艳老师执教2304班《规划和制作演示文稿》。信息技术作为未来的核心力量和必备技能，黄老师以七年级学生信息技术水平为基础设计课堂，以简单通俗的语言指导学生理解操作步骤、积极参与小组讨论并完成教学任务，锻炼了学生对文字信息的处理能力，也培养了其实践能力。
二、学科座谈，悉心指导
课堂教学环节结束后，各学科教研员分别组织教学研讨，对每节课从学法到教法、从细节到整体进行了全面精准的点评，既肯定了老师们在教学中呈现出的新思路、新亮点，又结合新课标的要求，提出了指导性的建议和改进措施；其次，各学科教研员对老师们在教学中的困惑，特别是在九年级中考备考工作中的问题给予了指导，提出了可操作性的建议；最后，各学科教研员就本学科如何建设高效课堂提出了详细具体的策略和建议，指导老师们在课堂上要充分调动学生的学习兴趣，注重课堂实效和学生学科能力的培养，提升学生核心素养。
三、业务检查，夯实常规
求真务实抓常规，规范教学出高效。为全面了解学校的教学常规管理工作，各学科教研员和送教指导老师不辞辛劳，利用学生课间操间隙，通过听、看、查、议等方式，务实对马江中学所有的教师开展常规教学检查，认真检查了作业布置与批改、备课、落实“双减”政策、校本教研等工作。他们对老师们精益求精的工作态度给予了充分的肯定，对备课、教研课改等方面存在的问题提出了中肯的建议。
“扬帆风正劲，视导映华章”。马江中学将以此次教学视导暨送教下乡活动为契机，认真落实视导组的指导意见，进一步明确学校教育教学工作思路，强化教师的培养，推进教育教学常规管理工作，深化课堂教学改革，优化教学教研生态，不断提高教师的教育教学水平和教育教学质量，在“精”上提要求，在“细”上下功夫，在“实”上求发展，不断续写马江教育辉煌，重塑茶陵教育荣光。
撰稿人：颜丽欣
审稿人：谭公明
