11月23日下午，我校数学教研组开展基于核心素养下的中学数学教学经验交流会，校长亚琴、副校长郭利东及全体数学教师参会。会议由教研组长李春杰老师主持。
李春杰老师为与会教师分享了“卓越教师”培训计划赴陕西师范大学的学习心得，并介绍了基于核心素养的中学数学“问题链+任务单”单元式教学设计的内涵、目的和意义。李老师认为高中数学“大单元教学设计”是以大主题或大任务为中心，对学习内容进行分析、整合、重组和开发，形成具有明确主题、目标、任务、情境、活动、评价等要素的教学体系。在新高考背景下，它能帮助学生构建起完整、系统化的知识体系，培养数学思维模式，并可以促进学生抽象思维、逻辑推理、数学建模、空间想象、数学运算等学科素养的养成。最后，李春杰老师以高中数学《基本不等式》为具体内容，结合“学科素养-课程标准-单元设计-课时设计”教学设计链环，详细展示了如何将大单元教学贯彻于教学实践各个环节中。
郭利东副校长指出:新高考的比拼，数学依旧是“重头戏”。因此，在日常教学中，教师们要做好以下几个方面：一是做好做实教学研究，大力推进新课程、新教材、新高考“三新”融合研究；二是聚焦课堂教学，深化教育教学方式的改革，提高实施素质教育的能力；三是抓细抓好数学工作室建设，落实工作室目标；四是灵活调整教学策略，注重知识本质，研究高考复习工作的有效性。同时，郭校长希望各教研组都能积极开展教研活动，骨干教师在教研中碰撞思维火花，要终身学习；青年教师多向优秀前辈学习，要敢为人先，勇挑大梁，为推动学校教学工作高质量发展奉献强大的青春力量。
亚琴校长对本次活动给予高度评价，亚校长指出： 问渠哪得清如许，为有源头活水来。课堂教学的真正目的并不仅仅是知识的传授，而是要唤醒学生的想象力、思维力，那么集体教研活动的重要性不言而喻。她结合李春杰老师的分享，对在场数学教师日常教学工作提出几点建议：一是要勤思考、善总结、快提高。课堂教学中，教师要坚持整理总结教学设计思想、授课心理感受、梳理课堂亮点和败笔，在总结中找到改进的方法，优化自己的教学状态。二是要借力资源、整合技术、巧用多媒体备课。现今信息化的时代，多媒资源丰富，教师在备课中要充分利用信息资源，学习校外专家与优秀教师的教学教法，积极交流、敢于实践，在正确的教育价值取向和科学前卫的教育思想、理念的指引下，走出一条 “学习-思考-实践-再学习-再思考-再实践”的“智慧教育”成长之路。亚校强调：老师们要明确培养方向，更快更好地适应新课程的要求，深耕细研课业，以促进我校数学教学质量的不断提升。
“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”。只有老师不断拓展专业深度和广度，才能成就学生学业高度。此次经验交流会，以课程为核心，以日常课堂教学为落脚点，以教师能力素质提升为目标，以解析和有效落实课程标准为重点，激发了全体数学教师的教研热情，在场的每一位老师立足课堂而深思，展望未来而求索，将会用更加严谨的治学态度精准教学，用更加精进的教学方法赋能数学高质量课堂！