为深入贯彻中共中央、国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提出的建设高素质教师队伍的要求，进一步深化课程改革，落实立德树人的根本任务，践行语文学科核心素养的理念，持续深入推进语文教师专业发展，持续促进教师专业素养提升，创建学习型教师团队，切实提高教育教学质量，落实故城县教育局提高教师阅读素养的核心理念，房庄镇中心校开展了“与经典同行”教师阅读素养大赛。
本次比赛包括读书笔记评审、阅读知识素养笔试、阅读口语表达三项内容。
比赛流程
环节一 阅读知识素养笔试
环节二 阅读口语表达
1. 诗词文诵读比赛
2.现场抽题即兴表达
环节三 读书笔记评审
笔试现场——
阅读知识素养笔试采用闭卷考试形式，考查内容涵盖中小学语文教师专业要求应掌握和运用的知识及技能，包括中小学语文新课标、语文教材、语文必读和推荐阅读书目、语言文字规范、文学常识等方面的内容，占总成绩的60%。既是对选手综合知识的考查，又是对选手心理素质的考验。选手们谨慎作答，对不骄，错不馁，其素养不仅表现为答题的最终得分，更体现在自始至终沉着从容的竞赛风采。
口语表达——诗词文诵读
选手们朗诵的篇目类型丰富多元，有文辞优美的散文名篇、意蕴深长的小说作品、富有韵味的诗词。选手们的朗诵或委婉深沉、娓娓道来，或活泼可爱、富有生气，他们用声音表达对语言文字的理解，声情并茂，寓情于声，展现了语文教师的阅读素养。
口语表达——即兴表达
阅读口语表达采用现场抽签选题，要求在规定时限内现场答题，考查内容为中小学语文新课标、语文教材、语文必读和推荐阅读书目等的阅读分享交流与课堂阅读教学，占总成绩的30%。
读书笔记评审现场
读书笔记内容可以是摘抄、书评、读后感、札记等，占总成绩的10%。
评委们秉承公平公正的原则，严格按照评比要求，选拔出五名在比赛中表现出色的教师，他们分别为杨美老师、王艳艳老师、孙奇美老师、贾洪香老师、贾凯悦老师。
通过此次比赛，相信老师们会把加强专业素养和提高阅读教学能力作为自己的不懈追求，在教育之路上努力前行，淬炼内功，共同成长，给学生最坚实的人生起步!