为充分发挥省级骨干教师的辐射带动作用，助力乡村教育振兴，促进全省基础教育优质均衡发展。2023年11月29日，山东省教科院小学科学“送教助研志愿服务”活动在滨城区逸夫小学举行。东营市教科院周学松主任亲临现场指导，滨州市教科院小学科学教研员田丽霞主持。滨州市教科院院长杨宝剑、滨州市教科院副书记崔方峰、滨城区教研室主任王希军、滨城区小学科学教研员王小琦及市县区部分小学科学老师200余人参加本次送教助研活动。
滨州市小学科学教研员田丽霞老师，在开幕式致辞。首先向来参加本次活动的专家、老师们表示感谢和欢迎，并介绍了省名师团队和送教助研活动的深远意义，同时对参与线上、线下学习的老师提出殷切期望，希望老师们能借助省名师的专业引领，反思进步，从而提升自己的课堂教学水平。
本次活动共安排六节名师示范课。六位老师精心设计，精彩纷呈，给滨州市小学科学老师带来了一场思维盛宴。
第一节课是来自临沂朴园小学的杜云老师执教的《我们关心天气》。杜老师以“现在是什么季节？”“冬天给你的最大感受是什么？”“我们都是怎样应对这种寒冷天气的？”三个贴近生活的问题引领谈话导入；然后通过“对比观察——让学生通过对各种天气分类——阅读资料获取信息”三项活动任务，向学生渗透对天气的认识，引导学生认识了解天气变化的重要性，进而引领学生像科学家那样坚持观察天气、利用天气日历记录天气情况，发现天气变化的规律。学生们学习的积极性高，课堂气氛活跃，教学目标达成度高。
第二节课是来自济宁高新技术产业开发区接庄中心小学的扈振霏老师执教的《登上月球》。扈老师通过引领学生交流课前搜集的信息和利用信息化教学使学生了解月球的相关知识；再通过交流、讨论、模拟环形山的活动，让学生了解环形山的成因之一；在经历模拟实验和讨论活动后，扈老师以“研究去月球旅行应该做哪些准备”启发学生从不同角度思考月球旅行计划。课堂上学生们被信息化课堂教学吸引，学习兴趣浓厚，培养了学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
第三节课是来自东营市春晖小学的吴珊珊老师执教的《让小车动起来》。吴老师针对双十一快递数量剧增，快递小哥送不完为真实情景，以帮助快递小哥制造一款精准投递、准时送达的自动投递车为真实任务导入，基于学生的认知水平和知识经验，吴老师先后“探究用多大的力能让小车运动起来”和“力的大小与小车运动快慢的关系”两个活动引领学生系统地理解物体的运动与相互作用这一学科核心概念，形成力是改变物体运动状态的原因这一科学观念。课堂上，学生们全身心地投入科学探究，学习兴趣浓厚，学习扎实高效。
第四节课是来自青岛市市北区教育研究发展中心的李敏老师执教的《让小车动起来》。李老师以盐水动力小车导入，通过“交流各种类型车的动力——让小车动起来——让小车运动得更快”三项活动引领，构建模型，带领学生厘清垫圈数量、拉力、速度三者的关系。课堂上，学生们通过优化的教学活动，深化了思维，提升了科学素养。
第五课是来自邹平魏桥实验学校的苏晓虎老师执教的《机械摆钟》。苏老师立足大单元教学教学理念，带着单元主题设计每一个教学环节。苏老师首先带领学生回顾学过的古代计时工具，发现古代计时工具都是利用物体有规律地运动来计时；然后基于古代计时工具比较简易、计时不够精确的考虑，苏老师通过引领学生经历仔细观察摆钟的运动和亲自制作一个摆并观察记录单摆一分钟摆动的次数两个活动，利用大单元教学的优势，为学生进行探究学习提供了有效的问题情境，使学生持续在情境中发现问题、寻找证据，找到解决问题的方法，培养了学生的科学思维和实证精神。
第六节课是来自滨城区逸夫小学的魏海燕老师执教的《摆的快慢》。魏老师同样秉承大单元教学理念，承接上节课的研究数据，引导学生思考发现并提出问题，然后引导学生经历关于“摆的快慢与哪些因素有关”完整的探究过程。课堂上，教师紧扣单元主题指导学生学习的每一个环节，让学生从模块中建构思路，从而提升了学生的科学素养。
课后，执教的老师分别就自己执教的课题进行了说课。老师们就如何基于新课标和大单元教学理念深入剖析材料、如何围绕教材精准设计教学目标、如何层层深入建构学习活动等进行了详细地阐述。
“教者有思，听者有悟”，听课老师在评课环节，谈了自己的收获，也提出了教学过程中自己的困惑。
针对老师们提出的问题和教学困惑，各位专家结合自己多年的教学经验，具体生动地进行了分析指导。
最后，东营市教科院的周学松主任做了活动总结。周主任从立足学科本质、突出价值引领、坚持素养导向的视角下指导老师们如何在新课标的背景下备课上课。周主任的报告为老师们如何进行高效教学进行了悉心指导，为老师们如何开展素养为本的教学指明了方向。
本次送教助研活动，充分发挥了学科骨干教师的示范引领作用，在听、说、评、议中进一步践行了新课标的理念，对提升教师的课堂实施能力、促进教师专业化发展、实现教育均衡具有重要的意义。吐故纳新，方能笃行致远；追求精进，永葆进取之心。滨州市全体小学科学教师将以次为契机，脚踏实地，继续深入研究，躬耕课堂，踔厉奋发，与更优秀的自己相遇！