析得失，明思路，促提升——池阳小学数学组期中考试质量分析会

期中考试已落下帷幕，考试后的质量分析如同一面明镜折射出教师在教学中的得与失。池阳小学数学组于2023年11月30日上午召开期中考试质量分析会。此次活动由康枫组长主持，全体数学教师共同参与。

每个年级教师代表均从学情、教材、试卷、成绩、存在问题、改进措施等方面进行深入分析。

黎熳老师通过本次核心素养大练习发现教学中的得与失。对学生基本知识和基本能力的夯实抓的比较到位，但在灵活运用知识，解决生活中实际问题上做的还不够好，差生转化方面做的不到位，在今后的教学过程当中，应继续夯实基础，引导学生运用所学知识来解决生活中的实际问题。

谢清峪老师从试题、考生作答以及今后努力方向这三方面就本次核心素养大练习进行了全面分析，认为本次试题体现了新课标精神，难易适中。但学生的做题习惯还需加强练习。因此在今后的教学中还应当多记多练，提高学生分析思维能力。

李敏老师结合本次考试情况，总结了数学学习的方法：一注重学生审题能力的培养；二加强计算能力的训练，每日一练落实到实处；三注重学生分析问题能力的培养，可以让学生作为小老师，对于较难易错的题，自己能够讲解并多练习几遍，从而提高自己的理解能力和熟练程度。

周明军老师从以下四个方面分析了本次考试的主要问题：一是考试态度，二是方法上不会读题审题；三是计算能力差并且不检查；四是概念理解不清。在今后的教学中，应该培养学生形成良好的数学习惯，加强学习方法的指导，坚持做好学生计算能力的训练和提高。

王敏老师强调数学教学应立足教材，扎根生活，从每节数学课的本质做起，努力提高学生对数学的自信心和兴趣。同时还应重视学习过程，培养学生能力，在平时教学中，尽可能的为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。

李维老师从整体出发分析问题，认为个别学生基础知识掌握还不够扎实，总结出的解决方法策略不能够准确应用，解决能力还有待进一步的加强。在今后教学中应经常性的对学生进行查漏补缺，培养学生知识运用能力，强化思维训练，做到一题多变，收集题例讲清讲透，强化知识间的相互渗透和整合。

最后，康枫老师总结发言：一加强集体备课的效力，群教群研，提高备课质量；二注重课堂，学生学习经验的积累；三注重促优扶差的工作，提高整体水平；四注重整体学生学习习惯的培养，审清题意，细心做题；五注重学生思维训练和发展，提高数学教学的综合性、严密性和完整性。

每一次的严谨教研，都是为了能帮助学生的成绩更好的得到提升。相信在我们全体数学老师的共同努力下，学生们能在每个阶段的学习中都能更上一层楼。