“玩”是孩子们的天性，在科技发达的今天，关于很多神奇的现象，引起孩子们的关注与好奇，小小的脑袋里蕴含着无限的遐想，激发孩子们的探索能力，在现今的教育中极为重要。
《幼儿园指导纲要》明确指出“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣，激发他们的好奇心和探究欲望。”
科学实验活动一：《淘气的纸团》
活动准备：纸、清水、洗洁精
活动目标：
1、观察纸团在水中的现象，发现放了洗洁精的纸团会下沉的原理。
动
2、提升表达能力，会用简单的语言表达在实验中大胆交流实验中的发现。
3、体验操作实验的成就感对周围世界充满了好奇心和求知欲。
实验原理：
洗洁精主要成分是表面活性剂，能降低水的表面张力使水分能更加容易渗入纸张内部，也就容易湿润纸张，纸张展开的就越快。
大班科学小实验《彩虹糖遇水》
准备材料：清水、盘子
活动目标：
1.初步感知彩虹糖在水中彩虹糖融化的现象，愿意表达自己的感想。
2.感受色彩变化所带来的惊喜。
3.乐意参加实验，感受实验带来的快乐。
实验原理：
高浓度的糖水密度比水大，当周围都是高浓度的糖水时，就都往中间扩散开了，形成了美丽的彩虹景象。
大科学家爱因斯坦曾说过这样一句 话：“科学就是探秘，探秘就是乐趣”。在幼儿科学教育主题活动中，“探索与操作”既能满足幼儿动手和交往的需要，又因充满新奇和刺激而深受孩子们青睐。因此,它是孩子学好科学的必经之路。 科学小实验不仅能培养幼儿动手动脑的能力，加深对我们生活息息相关事物的理解，还能知道一些基本的科学原理和运行规律。所以请让我们的孩子张开双手，去探索未知的世界！