作业是教育教学工作的关键环节，是课堂教育教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施，是学生学习效果的主要呈现方式。为加强教学常规管理，进一步促进教师规范批改、有效批改、精细批改，提高作业质量，确保教学质量的稳步提升。2023年11月15日，固安镇中学教学处对七、八年级的语文、数学、英语、物理、政史、地理、生物学科作业批改记录情况进行了专项检查。
本次检查着重从作业数量、书写情况、批改时效、二次批改、错题是否及时纠正等方面入手，设项细、考核严。
细致检查
教学主任李建刚及教学处的老师们从各学科作业的作业量、作业内容、作业书写、教师批改、教师评语等方面进行全面检查。
语文作业
一本本字迹漂亮的作业，一句句感人肺腑的评价语，竟是如此的赏心悦目，这是心与心的交流，教师对作文的批改也不放松。通过此类作业加强学生对课本的理解和总体掌握。日期、等级、分数、评语等项目齐全，字迹规范。
数学作业
一个数字，一个符号，一道道整齐的算式，一个个鲜红的对勾，一句句暖心的评语，这是对知识的尊重，是对未来的畅想。这展示着学生们的成长与进步，也凝结着老师们的辛勤和智慧。
英语作业
七年级的学生对待英语抄写作业的态度很认真，字迹工整，整齐划一。26个英文字母的精彩组合，体现了英语教学趣味性的原则。八年级英语作业布置层次分明，加强学生对重点题型的掌握。激励的评语如春风化雨，启迪学生的心灵。
政史作业
政史作业批改及时，每一页都是老师呕心沥血、默默无闻、无私奉献的见证，同时也记录了学生日常学习的历程。
物理作业
物理作业体现出了分层布置，适应于学生层次不齐的能力水平，为各个层次学生的个性发展和潜能的开发提供了更多机会和更广阔的空间。这也充分体现了教师对学科素养的高度重视。
生地作业
在学生作业的设计与布置上，生地作业具有基础性，面向全体，注重基础知识的巩固；也具有延展性和实践性，根据不同教学内容、不同学情的学生，作业形式灵活多样。
通过本次教学常规检查活动，进一步强化了教学常规管理工作，扎实有效地推进了学校教学工作。
作业亮点
1、此次常规检查，老师能根据自己学科的特点规范布置作业，内容适中，形式多样，有针对性、层次性，注重学生综合能力的训练。
2、大部分教师批改作业认真、及时，能做到精批细改，针对学生的错题能及时讲解，督促学生改正并进行复批。
3、在评价方式上，采用等级+日期+鼓励性评语。部分老师为学生送上小印章进行鼓励。
存在问题
1、部分学生作业字迹有些潦草，作业本不干净，字迹工整有待加强，老师要做跟踪提醒和教育。
2、少数教师批改作业不规范，存在的问题是：一页一个√或A、一题一个日期。
3、学生的作业没有及时订正，教师无复检复批的情况。
4、部分作业批改缺少激励性的语言。
总结与反思
教学常规检查已成为镇中的一种习惯，旨在每日的工作中既培养学生的良好习惯，又能使教师们通过互查交流，学习别人的长处，有针对性地改进自己的不足之处，更好地促进了教师专业化发展。今后，我校将进一步加强学生作业常规管理，优化作业设计，创新作业形式，规范作业批改，落实面批面改，全批全改，并做好作业批改记录和学校的“提质减负”工作。