为进一步提高综合学科教师队伍专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，贯彻三全六为教学理念真正把“五育并举”落到实处，促进学生健康快乐全面发展。11月29日上午，教体局教师发展中心综合组赵继红主任、王冉老师和米振杰老师莅临香河县渠口镇店子务中心小学和东梨园小学开展心理课、劳动课和综合校本的听课及教研活动。
店子务中心小学田秀娜老师所执教的《观察小达人》，通过夺宝活动贯穿整个课堂，循序渐进，让学生在情境活动中，学会正确的观察方法，并学会在生活中运用。整节课中，田老师教态自然、大方，且具有亲和力和感染力，让人如沐春风。
孙爽老师执教的《情绪红绿灯》，整节课的设计层层递进，前后呼应，逻辑清晰。孙老师与学生互动自然，容易调动学生参与到活动中，激发学生思考、讨论，让学生了解到“想法”是左右情绪的关键，用认知调节法来管理自己的情绪。
石虎辛庄中心小学高一敬老师所执教的劳动课《烘焙杏仁酥》，高老师把教室变成了烘焙厨房，让孩子们亲手制作杏仁酥。孩子们根据老师出出示的烘焙步骤，从材料准备到称重、搅拌、揉面团……每一项都在团队合作中完成，整个过程生动有趣，学生情绪高涨，在等待点心出炉的时间里，高老师让孩子们写下祝福卡片并分享感受，随着时间的流逝，教室里弥漫着的不仅是杏仁酥的香甜味道，更是一种幸福的味道。
张高阳老师呈现的是四年级综合实践活动《中国传统节日》的汇报展示课，全班学生以小组为单位展示活动实践的成果，教师及时引导学生认识中国传统节日的起源、习俗、内涵等，并倡导学生传承中华文化，为弘扬和推介中华文化做一份贡献。整堂课全班学生始终畅游在中国传统节日的节日氛围里，彰显了中国传统文化的魅力与自信。
程莉老师的讲授的是校本课程《保护牙齿，防龋齿》，执教的过程中，程老师结合小学生的特点，首先通过小调查让学生了解自己的牙齿健康状况，接着通过活动让学生认识到龋齿的形成以及预防龋齿的方法，然后让学生化身小牙医掌握保护牙齿的正确方法，最后通过续编故事和书写保护牙齿的任务单进一步检验学生的掌握情况。整堂课通过一个个有趣的任务情境去引领学生去发现、探究，做好保护牙齿的健康教育，守护学生的健康成长，符合“三全六为”的教学理念。
教研员们认真听课，捕捉细节，观察优点与不足。
研讨环节，四位老师首先对自己的课进行反思，同时讲出自己在备课过程中的困惑。 评课时，老师们各抒己见，针对课堂生成的亮点畅谈收获，对困惑之处展开讨论。智慧的火花交互碰撞，精彩纷呈。 各学科教研员分别同上课教师进行学科评课研讨活动，肯定优点的同时也指出不足，既有方向性指引又有专业性指导。
赵继红主任对两位老师设计的课程都能联系理论予以肯定，并着重强调了活动要贯穿课堂始终、常态课是心理健康教育的主阵地等方面内容，心理健康教育要以提高学生的心理健康素养为主旨。心理健康课追求的效果是真实地解决学生真实的问题，让在座的老师们收获颇丰。
教研员王冉老师指出高老师这节课是在充分研读新课标后精心准备的，从教学流程设计到材料准备，无不体现老师的用心，整堂课重视对学生劳动兴趣、能力和感受的培养，同时将三全六为理念融入其中，注重对学生语言表达能力、合作交流能力等多方面的的培养，同时王老师也提出了专业指导意见，为今后劳动课程发展指明了方向。
教研员米振杰老师首先肯定了张老师的辛苦付出，准备充分，流程完整等，同时也提出了宝贵的针对性建议，进行了专业性的引领。她认为综合实践课应多创设任务，引导学生去实践，在活动中注重培养学生统筹规划、积极探究、敢于实践、善于合作、勇于表达的能力。 米老师充分肯定了程老师在教学设计上的创新思想，让学生能够真正的参与到课堂中去，并能敢于去表现自己，并且也给出了宝贵性的意见。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。本次视导教研活动，为我镇教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的平台，让教师们不仅对小学科有了更深刻的认识、理解和领悟，也进一步理解了三全六为课堂，促进了镇域内教师相互学习、交流，营造了浓厚的教研氛围。教无涯，研无尽，我镇教师定会在此次教研引领下迅速成长，凝心聚力开拓新的征程！