课堂是教师开展教育活动的主阵地,也是教师成长的主要途径,一位优秀的教师, 应该有自已独特的教学风格, 有调动学生的能力, 有驾驭课堂的机智。为了让教师有更丰富的教学经验, 为了不断提高我校数学教师教育教学水平,给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。 2023年11月30日下午, 濮阳县第六小学二年级全体数学教师召开了教学研讨会。
本次集体备课主备人为张梦，备课内容为第七单元《认识时间》。主持人教研组长管瑞利，参会人员为二年级全体数学教师。
本单元是在一年级上册认识钟面和整时的基础上让学生进一步认识几时几分与几时半。知道时与分的关系，知道分针走1小格是1分，时针走一个大格是一时，能够正确认读钟面上的时刻。并且让学生学会用几时几分的知识分析生活中相关事件发生的时间。
张梦逐一解读课本这两个课时内容提出自己的教学设计。
1.《认识几时几分》她指出可以以复习导入的方式，引导学生观察钟面。引发学生思考当分针指向某个大格时表示多少分？展开新课讲授时结合课本上出示的钟表图让孩子通过数一数的方式知道钟面上一共有60个小格，一个小格表示1分，分针转一圈时针转动一个大格，明白1时=60分，30分也可以说半小时。然后带领学生一起来看一看例题中出现的钟面图上表示的是几时几分？在正确认读几时几分的基础上，学会用两种表达方式书写几时几分？
2.《解决问题》
新课讲授引导学生对问题进行分析，①说数学信息②说数学问题，理解“可能”的含义。踢球在做作业之后，在看木偶剧之前，也就是说踢球的时间应该在9：00后，在10：30之前，在题目中的三个时间点中只有9：15符合要求，③说解决过程，以生为本，引导学生从不同角度观察思考，解决问题。只要合理都给予肯定!
最后，教研组长管瑞丽老师进行总结。并且针对练习题中出现的关于时间点之前需要加上表示时间的文字，比如早上几时几分，中午几时几分，下午几时几分等等，帮助学生区分上午9时和晚上9时所表示的时间的不同。接下来，我们进行了小组讨论，大家一起分享自己的教学经验和心得。我们互相交流，讨论了如何更好地引导学生。在这个过程中，我们不仅学到了很多新的知识和技巧，还加深了彼此之间的了解和交流。
最后，我们进行了总结和反思。每位老师都分享了自己的收获和感受，大家纷纷表示这次教研活动让自己受益匪浅，不仅提高了自己的教学水平，还增强了团队合作意识和凝聚力。
通过这次教研活动，我们深刻认识到了“以研促教，共同进步”的重要性。我们相信，在教研的道路上，我们会不断进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。