“化”以渗透，“学”以致用
——  新源县化学名师工作室研修期满成果汇报

　　风拂叶舞日微寒，雪晴云开人心暖。2023年11月30日，新源县化学名师工作室开展了汇报课活动。本次教研活动一共分为三个部分:①工作室教师分享《二氧化碳的制取研究》《二氧化碳性质》教学活动;②新源县第五中学教师王丽果老师进行《大单元教学在初中化学中的应用》讲座；③评课和工作室研修期满的总结

杨艳秋老师的上课流程构思巧妙，她发挥自己的教学机智，把先进的教学理念渗透于活动中的每个细节，呈现了一堂精彩的教学活动。新颖的教学方式，现代化的教学手段,以及生动活泼的教学氛围。

田英老师在上课中，教态自然，课堂气氛活跃，学生热情好学、探索求真。并用干冰升华揭开了今天的新课。本节课中，田英老师以“定原理-定装置-检验、验满”这三大环节展开了二氧化碳制取的探究，最后让学生自主探究了制取二氧化碳的最佳实验原理。

梁娟娟老师以学生熟悉的氧气制取的装置为抓手，通过类比，再利用希沃白板的功能，让学生们选取发生装置以及收集装置，通过学生分组讨论让孩子们轻松掌握了二氧化碳制取的发生装置和收集装置，更让孩子掌握了气体制取装置的选择方法。

闫沛文老师讲授的《二氧化碳的性质》，闫老师以生活中常见的可乐入手，引出了本节课的主题。通过学生分组实验把抽出雪碧中的气体通入澄清的石灰水，验证了该气体中含有二氧化碳，然后又通过引导学生设计实验方案，组织学生设计实验，进行实验，得出结论，成功的突破难点。整节课节奏紧凑，环环相扣，情境真实自然，让大家耳目一新。唐海霞老师的新授课中语言严谨，且通过实验探究推导出二氧化碳的性质以及二氧化碳在生产生活中的运用，进一步强化学生学习化学的科学方法。唐海霞老师这节课激发了学生学习的主动性,培养严谨的科学态度。

冯耀珍老师用化学科学知识充实了化学教材，引导学生从日常的生产、生活入手，以科学探究为主的学习方式，激发学生学习化学的兴趣，在教学中采取多样化的教学手段，课堂效果较好。

王丽果老师从四个方面进行分享了大单元教学的“思”与“行”。 一、新课标视域下初中化学大单元教学的背景和意义。二、 初中化学大单元教学的理论基础和实践依据。三、核心素养导向下初中化学大单元教学的设计思路。四、核心素养导向下初中化学大单元教学特点。她的讲座让在座的所有化学老师对大单元教学有了新的思考。

最后阶段是新源县名师工作室研修期满成果汇报活动评课总结，首先是名师工作室的主持人徐瑞琪老师做一个总结，接着是名师工作室的指导教师对每一个汇报教师的课进行了点评，她们对每一位教师都给予了充分的肯定。

化学的魅力在于它不但创造了世界上丰富多彩的物质，而且能够剖析其深奥复杂的性质与千差万别的结构，并赋予其无限广泛的应用。著名化学家戴安邦院士提出化学教学不仅是传授知识与技术，还要训练科学方法与思维，更要培养科学精神与品德。在初中阶段，要利用化学实验课:培养学生重观察、勤思考、多动手的良好学风，大力挖掘化学实验课在素质教育中的潜能。我们相信，这样的活动定能为教师们的专业成长及教学活动设计起到更好的促进作用，同时也为大家提供了互相学习、共同提高教学水平的机会。