为了不断探索优秀教学方法和教学手段，提高学生的数学素养和学习兴趣，2023年11月23日源南学校初中数学教研组开展了“同课异构教研”活动。
此次教研活动展开前，初中数学组的全体老师根据新课程标准要求，结合课程进度，选取《加减消元法》作为本次同课异构活动的授讲内容。两位授课教师根据对本堂课的不同理解，进行了不一的设计。
宋慈老师从最简单的二元一次方程组入手，在复习完代入消元法后，引导学生们探索新的方法求解方程组，由易到难，题目选取得层次分明。课堂上宋慈老师应用希沃白板的拍照上传功能，将学生在草稿纸上的过程投屏至白板讲解 ，整堂课讲解得清晰明了，板书规整，讲练结合的过程中使学生的新学知识不断内化并得以运用。
刘琴老师的课堂则是“由难至易”，课堂伊始，出示一个较为复杂的二元一次方程组，让学生明白，对于这个方程组，采用代入消元法显然已经不够简单，促使学生思考更为简便的方法求解。刘琴老师抽丝剥茧地分析方程组的特点，并且用中外数学史串联整堂课，让学生在学得课内知识之外也拓展了数学课外知识。刘琴老师整课堂节奏紧凑，结构清晰，学生在学习和联系中得到了提高。
每位老师都有自己擅长的领域，有自己的教学经验和独特的见解。有的老师擅长于启发学生思考，有的老师擅长于讲透重点难点知识，这样的差异恰恰是同课异构的魅力所在。
课堂后，两位授课老师进行了说课和教后反思，随后进行了集体评课。在充分肯定两节公开课的同时，也提出了一些自己的见解和教学建议。由于每个班级的学生情况和学习特点是千差万别的，同一节课程在不同班级可能会呈现出截然不同的风貌。因此，通过此类“同课异构”教研活动，老师们能够相互比较和交流，找到更适合自己班级的教学方法，从而提升自身教学水平，提高教学效果。