为进一步促进学校之间教育教学交流，推动教育的均衡发展，实现教育资源互补、增进教师之间的相互学习，使上课教师从中得到锻炼，又使听课教师从中受益，片区开展了同课异构活动。
课题组成员彭丽静老师及名师工作室成员肖雪玲老师同上“一堂课”《一元一次不等式》。
在课堂上，肖雪玲老师上课语言亲切自然，关注学生的发展，及时表扬和鼓励，启发学生积极思考，每个知识点都讲得很透彻，将数学知识娓娓道来，很好地展示了肖老师独特的教学魅力。学生学得轻松，提高了课堂的时效性。
彭丽静老师教学思路清晰，以学生的实际学情出发，教学重难点突出，师生有效互动，全过程培养学生的核心素养。
同时，彭老师运用希沃白板教学，在学生巩固训练环节，彭丽静老师利用希沃白板的拍照上传功能将学生的作业展示到大屏幕上，便于同学们和听课老师们的观看学生的解题过程。
彭丽静老师讲练结合，循循善诱地突破教学重难点，充分展现了彭丽静老师扎实的教学基本功和现代信息技术教学能力。
“教而不研则浅”，肖老师，彭老师先进行了自评，接下来各学校的老师们分别就两堂课进行了不同的精彩专业的点评。在良好的研讨氛围中，老师们进行了深度的学习，对课堂设计和教学提出了自己的想法，高效的推动了成长与进步。
多位老师在评课时提及彭丽静老师在课堂中使用希沃白板极大提升了教学效率，同屏互传等功能有别于传统的PPT放映形式，让课堂更为智能化，值得在之后的教学中多研究多应用。
最后教研室辛洪连主任指出我们应该多去研读和学习新课标，从数学核心素养出发，运用数学的“三会”在落实新课程标准要求的过程中打开更广阔的教育视野，打造高效课堂，为促进学生的全面发展保驾护航！
此次教研经历,教师们深刻地体会到:“同课异构”作为一种教学研讨形式,为我们广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台。精心的课堂展示、精妙的教学点评、精细的总结提升，为参与活动的老师们带来了一场教研盛宴。