析题是教师的拓展之窗。析题即教师研究题目，将解题思路、方法、过程以及引申反思等活动按一定规律、一定顺序深入浅出地表达出来，揭示题目与教材课标、考试说明的内在联系。对一线教师来说，析题是快速提升教师专业化发展的有效途径，并帮助教师更好地把握教材脉络，指导平时的教学方法和教学策略。
2023年11月29日下午，柯坪县初中英语教研组举行了首届“初中英语析题研赛决赛”。
经过前期的紧张准备，各学校经过初赛，一共选拔了8名优秀教师进入决赛，全县初中英语教师观摩学习，以题促研，以研促教。
首先，由援疆教师倪思源老师进行赛前发言。她表示教师的教学成长是教师专业成长的重要组成部分，它能为教师的教科研成长奠定基础。我们可以从很多方面考察一名教师的教学成长，比如日常的听课、备考、上课、反思、作业布置等，当然“试题”也是教学中必不可少的一个角度。关于“试题”可以从三个层面入手，即在解题在起步、在说题中发展、在命题中成熟。她还强调，析题是新课程对教师是必然要求，是提升教师专业化发展的有效途径，是一种有效的校本教研形式。
比赛现场，各位参赛教师根据2022版《义务教育英语课程标准》，自选了近三年新疆维吾尔自治区中考试卷中的试题，并以真题呈现、聚焦课标、命题变化及趋势预测、解决策略、教学建议等方面进行了剖析和分享，并提出了自己独特的见解。
王二会老师分析了听力部分，通过往年的听力真题，她认为听力题注重日常情景交际，因此建议大家在平日的听力教学中，多联系日常交际用语、课堂用语以及教学中经常使用“小短语”，让学生实现在使用中学习。
针对完形填空，龙艳秀老师认为本题主要侧重考察学生阅读能力、逻辑推理、寻找关联词、长难句的识别等，因此在教学中要引导学生关注频次高的重点词汇，并提醒学生关注关键词、词组或句子等设空题。
张恒青老师针对短文填空进行了分析。在此题型上，她给出来三方面的解题策略：一是分析所给单词的词性。教师要研究备选词汇，学生要学会标记词性，理解词义，梳理变形；二是通读全文，把握大意。学生在做此题时，首先要通读全文，把握大意，标注空格前后的关键词；三是结合语篇，仔细推敲，边读边填。有词语搭配法，语法判断法，语境分析法。
李宁老师针对中考新题型读写题进行了分析。她总结了三点技巧：1、略读全文，掌握主旨大意。略读时要特别注意短文的首段、句首或句末。一般文章的主旨大意就在这里。2、推测词义，注意要点内容。阅读中不要过分推敲语言点，要铺助捉每段乃至整篇文章的纲要。3、寻读。掌握文章的主旨大意之后，应认真阅读题目，准确理解题意及其范围，带着问题到短文中寻找答案。
张谦典老师对补全对话进行了细致的分析。她说补全对话重点考查疑问句的基本结构、特殊疑问词的选择、时态的运用、某些特定环境中的习惯用语以及上下句逻辑衔接推理能力。张老师分析了近三年新疆中考中此题的分值和形式，并预测明年此题将会改革的方向，会增加小题和分值。并细细的讲解了此题的得分技巧，最后回归课本，给出了合理的教学建议。
郑康州老师对书面表达部分进行了详细分析，他说并非越热门事件越要考，而是所有考题都离不开我们的生活以及个人的成长。此题题干的形式有读图、读表、根据提示填空等。主要考察学生的篇章结构的整体把控，句间、段落间、整个语篇逻辑关系的理解和推断能力。在平时的教学中，教师要关注学生写作过程，培养学生思维品质，提升学生语言能力。
柯坪县教研中心英语学科组首届析题研赛获奖名单
一等奖 柯坪县第二中学 李宁老师
二等奖 柯坪县第一中学 张谦典老师
柯坪县第二中学 张恒青老师
三等奖 柯坪县第一中学 龙艳秀老师
柯坪县第二中学 郑康州老师
柯坪县第三中学 王二会老师
经过紧张的比拼，柯坪县教研中心英语学科组首届中考析题研赛取得圆满成功。
本次析题研赛，为我们今后的教学理清了思路，指明了方向。它不仅仅是一场比赛，也是一场教研交流，更是一次锻炼和提升老师专业素养的绝佳机会。相信我县初中年级全体英语教师定会以此活动为契机，改进课堂教学方式、方法，同时不断提升自身的教学能力，争取教学成效的进一步提升。