心中有“课”、教学有“标”——水寨小学三年级数学《间隔排列》教研活动纪实

　“学而时习之，不亦说乎！”数学来源于生活，又服务于生活，学以致用是学习的最大动力。为了加深学生对所学知识认识，于俊辉老师通过巧妙的教学设计，将现实生活中存在的间隔排列问题展示在学生面前，让学生在趣味中寻找规律。通过小组合作，在小组交流讨论中发现规律，总结规律，从而发现生活中的数学之美。

　　第一阶段:评课。一节课往往因专业的评课而精彩，上课者因专业的评课而茅塞顿开，听课者因专业的评课而豁然开朗。教研组长石老师对于老师的课堂教学给以精彩点评，在课堂展示中提现的教学理念、思路方法给以高度评价，并就今后的数学课堂教学为老师们提出几点建议：在教学中，教师更应该重视学生数学思维能力的培养和综合素养的提升，促进学生全面发展。

　　各位老师对课堂从不同的角度进行了分析与评价，这对于促进教师的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值，从评课中发现优点与不足，从而取长补短。

　　第二阶段:学课标谈感悟。首先由石晓兰组长带领全体数学教师学习数学新课标，并对新课标学习提出新的要求。

　　通过近期对新课标的学习，老师们收获颇丰，教师代表积极的分享了自己的学习感悟，每个人出发点不同，感悟就不同，互相学习，互相提高，真是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。