交流促发展，合作共提升
——舞钢市第六小学和新时代国际学校开展校际交流活动

　　为了更进一步推进课堂教学改革，打造高效课堂，提升学校教师的专业素养，提高教学质量，达到资源共享、优势互补、相互学习、相互交流、相互促进、共同提高的目的，11月30日上午，舞钢市第六小学和舞钢市新时代国际学校开展了校际交流活动。舞钢市第六小学的刘兴源校长、张杰平副校长带领本校语、数、英骨干教师来到新时代国际学校，受到了新时代国际学校的热情接待。

　　新时代学校在会议室举行了简短的欢迎仪式，两校领导和教师共聚一堂，言笑晏晏。仪式由祝华副校长主持，高顺利校长介绍了新时代学校的近几年发展概况及取得的成绩，对本次交流活动大力支持，并邀请六小教师多来参加交流活动。刘兴源校长对此表示感谢，并希望六小教师通过此次活动有所收获，取长补短，提升课堂效率，提高教学质量。祝校长介绍了学校的教育教学工作，重点是打造高效课堂方面的探索和取得的成效，最后介绍了本次活动的具体安排。

　　在第二、第三节，新时代学校的优秀教师展示了精彩的课堂教学。语文学科刘飒老师在六3班讲授《京剧趣谈》，孙怡老师在五2班讲授《长相思》；数学学科郭娟老师讲授《一个数比另一个数多或少百分之几》，张静静老师讲授《解决问题的策略一》；英语学科刘晓静老师在六4班讲的是《Moule9U1》，南党老师在五5班讲的是《Moule9U1》。

　　刘飒老师执教的《京剧趣谈》，先介绍京剧的相关常识，接着出示教学目标，然后梳理难读字音，初步感知课文介绍了京剧的哪两方面内容，深入研读课文，具体了解京剧的道具使用和动作造型，最后概括主题，课堂演练并当堂反馈。在老师的引领下，学生根据导学案展开自主、主动、积极的课堂探究，小组合作学习有序有效，较好地完成了教学目标，学习效果扎实。

　　孙怡老师执教的是《长相思》，视频导入新课，介绍写作背景，初步朗读，借助注释，小组合作理解词的意思，接着深入研读，通过感受深夜的风雪声、想象故园的情景、配乐朗读等体会词中所蕴含思乡之情，最后做当堂检测题。

　　数学和英语课堂也同样精彩。

　　执教老师说自己的教学思路，课后的感悟和反思。听课老师进行了深入细致的点评，大家各抒己见，从不同的角度畅谈了自己的见解。通过听评课，提升了上课、听课老师的教学水平，更好的为学生的成长、发展服务。

　　今天的六节课，值得学习的地方很多:

1.备课时合理确定教学目标，教学过程删繁就简，紧扣教学目标，设计有梯度的问题，帮助学生理解内容，达成目标。

2.教师通过对教材的加工，把教材中的知识内容、概念性问题转化为发人深思、引人探索的问题，把知识的形成过程及结论隐藏在问题中，而不是直接呈现给学生一些概念性、结论性的内容。导学案的问题设计具有探索性、挑战性、趣味性，容易促使学生动手实践、合作探究，既能帮助他们全面正确理解知识点，又能锻炼他们的思维。

3.课堂上培养学生的创新精神，学生能够积极主动地学习、发现、探究，只有当他们投入到对知识的探索与研究中时，这样的学习体验才是深刻而有意义的。因此，导学案通过知识点的设疑、质疑、解疑，激发了学生的思维能力，培养他们分析、归纳、演绎的能力。

4.小组合作学习扎实有效，通过小组讨论，引导学生自主学习、主动参与、合作探究、学会创新，把学习的主动权还给学生。

5.注重实效，讲练结合，通过当堂检测，教师全面了解学生的学习情况,而课堂检测后,教师发现学生对知识掌握得怎样,能力提高到何种程度,哪些同学已达到了目标,哪些同学还有待于进一步提高,之后教师可制定出相应的措施予以帮助，帮助学生高效学习。

　　通过此次校际交流活动，不仅加强了校际之间的联系，实现了资源共享，而且促进了教师的专业化发展，探索了新的教科研路径。如果说教育是一艘船，那么课程改革就是船帆，而校际交流活动就是鼓起船帆的风，搭载着两校教育的希望，扬起风帆，乘风启航！