时光清浅，光阴流转。掬一捧阳光，岁月安然，撷一束研语，沉香流年。11月特校（宣河）教师共赴一场诗意教研。
以新课标学习为契机，以同课异构的形式为前提，在集思广益，相互研讨，推敲后，老师们进行课堂展示。
余开莲老师为我们带来一节生动的《四季之美》，从不同的季节中对时间、景物等描写，让学生从不同层面感受四季之美。
李金遥老师为同学们带来一堂旅行飞行之旅，让孩子们对中国的风景名胜有了更多的认识，还对自己的旅行进行初步的计划，提升了学生对英语的应用能力。
幼儿园蹇婷老师给小朋友们带来一堂以语言领域为主题的课程——《谁咬了我的大饼》。蹇老师自制教具，不断激发孩子们的学习兴趣，并让每个孩子参与到课堂，提升语言表达能力。
科学的魅力是无限的，怀着浓烈的探究欲望，孩子们和黄林老师一起猜测、思考、实践探究，让《蛋宝宝，站起来》。通过反复操作孩子们学会了利用不同物体让鸡蛋站立起来，获得了充分的成功的体验，对科学的喜爱之情更深了。
马秀琴老师与特教孩子们进一步认识了自己的双手。马老师以生活为内容，设计不同难度的游戏活动，关注孩子们的差异，不断提升孩子们的参与度和体验感，课堂教学效果显著提升。
学习源于生活，生活处处有学习。蹇菊老师为蒲公英班的孩子们带来一场味觉上的盛宴。给孩子们讲解《身边的美食》，让孩子们在课堂上成功体验了一次“小小烹饪员”、“小小厨师”、“小小服务员”。让学习寓于生活中，在学习中体验生活。
李玥琪老师和1.2年级的小朋友一同感受《法国号》的魅力，感受三拍子的强弱变化，让孩子们对乐器有了更多的了解和掌握。在展示环节和孩子们一起用舞蹈展现音乐的魅力。
王枷尧老师和孩子们认识了不同的画笔和画笔的作用。关注特殊孩子的个别化指导，课堂教学效果明显；活动设计贴近生活，让生活语文和绘画手工课相结合，拉进了学科间的距离。
课后，各教研组对老师们的展示课进行课点评。肯定了课堂中的亮点，也提出相应的建议和意见。在为期两天的教研活动中我们看到了普教老师们的风采；特教老师们的不断成长；幼教老师们的耐心和爱心。
冬的气息已悄然近身，虽是萧瑟凋零，但万物萌芽正在酝酿来年的复苏。教研本是一次次思想的碰撞，是一场诗意的修行，是我们不断提升、前进、成长的修行路，在这条路上我们会一如既往，披荆斩棘，踔厉奋发。