“跨”学科之美 ，“融”理念之行——“许昌市初中语文跨学科学习的思考与探究”教研活动

教而不研则浅，研而不教则空。2023年11月30日，“许昌市初中语文跨学科学习的思考与探究”教研活动在许昌市第十二中学举行。许昌市教研室张卫锋书记、许昌市初中语文教研员何金锋老师和全体初中语文老师参加了此次活动，初步探讨跨学科教学在语文课堂上的呈现。

活动开始，许昌市初中语文教研员何金锋老师做了发言，为了此次跨学科学习的思考和探究的教研活动，老师们都克服了很多的困难，希望大家能够听有所长，观有所获，思有所得。

第一节课是来自十二中的李梦娟老师为我们带来的《跨学科教学之低碳生活》。三个教学环节：认识低碳，确定宣传主题；小组讨论，了解宣传材料；成果展示，评价宣传材料。环环相扣，富有逻辑，以教学评一体化贯穿教学，兼顾了语文教学的工具性和人文性。李老师娓娓道来的语言和适时的评价指导，学生们精彩的展示，赢来了现场阵阵掌声。

第二节课是来自实验中学的屈智慧老师带来的《舞台剧创编〈红星照耀中国〉》。屈老师独具匠心地设计了“对比阅读，把握特点；跨联学科，充实资源；发挥想象，创编剧本；成果展示，朗读剧本。”四个环节，以课本剧本为参考依据，整合地理、历史学科相关知识点，完成“过大草地”的分幕剧本的创编和展示。屈老师精心的设计和指导，学生们精彩的演绎，亮点纷呈。

张书记对两位老师的课例进行了精彩点评。两位老师精心设计，教学设计环环相扣，富有逻辑，兼顾教学评一体化，值得所有老师学习。针对新课标理念下的跨学科教学，张书记希望老师们能基于新课标理念，转变教学方式，以学生为主体，让学生学以致用，学以提能，学以增智。

十中的商艳琼老师对两位老师的课堂进行点评，她认为两位老师紧扣教材、语文、生成，情景设置贴合学生实际，开展语文的活动，教授语文知识，提升语文素养。关于如何开展跨学科教学和综合性学习活动设计，商老师做“初中语文跨学科学习的思考与探究”的讲座。商老师用具体的课例给出了实用性的建议，在教学中要明确教学目标，巧用任务驱动，搭建多元支架，丰富评价方式，从语文出发，在活动中生成，回到语文学习。做到整体规划，强调协作，拓展资源，规范评价。

最后，许昌市初中语文教研员何金锋老师做总结。何老师以一篇满分作文为例，指导老师们要潜心研究，深入思考，在教学中注重学生的思维能力、审美鉴赏和核心素养的提升。