知音故里，墨水湖畔，阳光正好，校园如画。2023年11月29日，武汉市高中地理学科骨干教师高级研修活动在武汉市第二十三中学精彩举行，全市高一高二年级的近百名骨干教师齐聚于此，教学交流、碰撞思想、氛围浓厚。本次活动由汉阳区地理教研员李凡老师主持，武汉市教科院余克四老师全程指导。活动主题为践行大概念教学，推动高质量发展。整个活动充实而圆满，主要由三个环节组成——学员练兵、交流反思和专家引领。
第一个环节“学员练兵”。 首先由田津老师给老师们带来一节高一的示范课《地球的历史》，田津老师的课以大概念为引领，以实验教学为支撑，把地层化石、生物演化、海陆变迁、生物与环境联结为概念主线，探究地球演化的历史。他将学生分成四个小组，分别为不同时期的安徽宿州组、云南澄江组、四川自贡组、陕西蓝田组，每个小组的学生化身地理考古工作者，在模拟的地层中挖掘出相应的宝藏（化石），再根据发掘的信息和图文资料整理该地质历史时期的海陆变迁、生命演化、矿产资源等特点，进而总结出地球的演化历程。不同于常规教学，田津老师将实验引进地理课堂，一方面充分调动了学生参与的积极性，另一方面极大的锻炼了学生的地理实践力，将地理核心素养巧妙的贯穿始终。本节课充分体现了情境性、问题性、参与性、主体性，有深度、有创新，化繁为简，化难为易，教学效果显著。
第二节课是由徐思老师带来的高二内容《欧洲西部的整体性》。徐思老师打破常规，采用由本班学生现场演唱歌曲的形式导入，让学生在轻松愉快的氛围中不知不觉进入本节课的学习情境并主动思考，与学生结成了良好的学习共同体。以“跟着歌曲去旅行”为主线，将欧洲西部的各自然和人文特征串联一体，继而由学生小组讨论，探究出各地理要素之间的关系，形成整体性意识，掌握核心概念。最后与高考题相结合，十分巧妙的锻炼了学生“学以致用”的能力。徐思老师的课充分利用了双屏教学的优势，整合性强，将地理核心素养——区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力体现得淋漓尽致，凸显大概念引领，有趣味、有互动、有深度，让学生有参与感、成就感、体验感……亮点突出。
第二个环节“交流反思”首先由田津老师、徐思老师说课，二位老师就本节课的设计思路、理念、困惑及反思首先进行了阐述。
武汉经开区熊文老师、三中黄海山老师、省实验夏碧波老师、六中肖石荣老师先后对本节课进行了点评，几位老师认为今天的两节课形式新颖、互动充分、思路清晰、以学生为中心，很好的锻炼了学生的学科素养……。
最后，武汉市地理教研员、正高级教师余克四从八个方面进行了全面深入的点评和总结。余克四老师指出，这两节课教学理念先进，注重大概念的提炼与引领，落实地理核心素养；师生关系融洽，构建高效的地理学习共同体；教学导入情境精当，让学生在情景中发生真实的学习；注重教学的生成性、有效克服教学难点；紧扣中国高考评价体系、把准教学标高，引导高阶思维；课件制作简明美观，把地理课程与信息技术有机结合；巧妙引进音乐到地理课堂，渗透德智体美劳全面发展；注重教学评一体化，及时解决学生出现的问题。最后他表示这二节课为老师们的地理课堂教学提质增效提供了很好的示范与借鉴。
下午的“专家引领”环节由湖北省武汉市蔡甸区教研室的正高级老师胡岩给大家带来了一场关于《高中地理课堂教学诊断》的讲座，胡岩老师从教学诊断的含义、意义、方式和策略、各环节的诊断、不同课型的教学诊断、课堂教学方法的诊断等六大方面给老师们进行了全面、深入的讲解，其报告详实系统，深入浅出，将理论知识与教学实践相结合，“课例聚焦/点睛-问题诊断-处方建议”等环节的设计既有引领性，又有指导性、实操性，对与会老师们产生了很大的启发。
强师赋能，精研深耕。观摩学习一整天，收获多多，学员们满载而归。
编辑:徐思
审核:余克四、李凡