大家都知道，对于初上三年级的孩子来说有一个大拦路虎，那就是“作文”。一提到写作，大部分孩子都是谈“虎”色变，感觉困难重重，为了帮助孩子扫除这个“拦路虎”，克服心理障碍，提高孩子们的习作兴趣，养成良好习作的习惯，305班开展了一场小作家分享交流会。
活动伊始，班级里作文比较优秀的小作家们，依次上台给大家朗读自己写的文章，让同学们通过倾听小作家的文章，思考自己写的和小作家写的文章差别在哪里？小作家写的文章到底优秀在哪里？有哪些地方值得我们学习和借鉴？
接着，小作家们开始倾囊相授，分享自己的习作小妙招，给同学们提供很多宝贵的经验。如：武芸萱同学谈到想要作文写得好，平时阅读少不了，通过平时的大量阅读，进行积累好词好句，这样积累的素材可能让我们在习作的时候，学以致用。
周宏诚同学也给大家分享了一个习作的方法，语文课堂上学习了很多的课文，在进行学习课文的时候，我们会学习作者的一些写作手法，如：总分总的结构，春夏秋冬季节变换的顺序、描述事物时运用的多种修辞手法、围绕一句话理解一段话的意思，抓住关键语句描写等等，这些我们在习作的时候，也可以借鉴这些写法，让我们的文章更优美，更丰富。
苌鈺舒同学提到，写作的素材可以来源于生活，除了从书本中获取素材，还可以行万里路，像她爸爸经常带她爬山，在爬山的路途中，她可以观察到很多的景物，因为自己见到过，自己观察过，所以有东西可写。
王浩博同学和马浩煜同学也特别赞同苌鈺舒的方法，他们也是因为自己观察过，留意过身边真实发生的事情，才让他们有话可说，如果全凭想象，不从身边事情入手，直接想要写高大上的东西，因为没有接触过，反而会卡着不知道怎么写。
最后，针对小作家们分享的内容，结合自身的实际情况，同学们对于自己还不太明白，还需要大家帮助的地方进行了提问，班级以座谈会的形式，进行深入的探讨交流、答疑解惑，思考方法和策略，同心协力帮助同学们扫除习作这个“拦路虎”。
习作的道路深远悠长，创作的脚步铿锵有力，希望孩子们在接下来的习作之路上有“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的勇气，更有“会当凌绝顶，一览众山小”的决心和壮志，会更加用心热爱生活，热爱写作。在大家的探讨交流下，将“纸上谈兵”化为“真知灼见”，进行“实践演练”，在习作的路途上且行且歌！