冬日共研，催开一树梅香;追梦语文，沉醉一路芬芳。为进一步深入新课标学习和“重组四型”学习，加强校际交流，助推教师成长，提升教育教学质量。11月 29日上午龙凤区教师进修学校佟敏娟主任带领中心教研组成员，深入我校指导本次研磨课活动。我校于英敏书记、毕庆非校长全程参加了活动。
深入课堂听课
我校杨蕾老师执教《雾在哪里》一课。本课从大单元整体教学的大情境下展开，运用“重组四型”中的“类化组元型”，注重对学生语文核心素养的培养，将本单元的教学关联进“畅游想象王国的奇妙自然”这一大情境中，创设“初入想象世界的大自然”与“构建自己的想象世界”两个任务群。同时，在教学中做到了类化句式结构，从积累句式到运用句式，让学生内化句式，发展学生言语智能，并且将语文融入生活，最终达到帮助学生构建自己的想象世界的目的。
石化第十小学刘洪娟老师执教《四季》一课。刘老师关注低年级学生年龄特点和情感体验，教学中紧密联系学生生活，感知四季的美。识字方法灵活多样，在叠词的指导中尝试搭建支架；引导学生自主发现，挖掘文本中的语言图式，引导学生进行大胆想象与语用训练，让我们看到了“重组四型”中的类化组元型在语文课堂上的应用。
石化第四小学曹丽莎老师执教的《麻雀》一课。曹老师从单元要素出发，抓住了本单元的教学重点“了解作者是怎样把事情写清楚的”，带领学生按照事情的起因、经过、结果的顺序，结合本课生动的描写方法与修辞手法进行品读。引导学生进行写法迁移，课堂小练笔让孩子们写一写对母爱的体会，在孩子们心中激发对无私母爱的崇敬之情。
指导交流评课
研讨课结束，三所学校的执教老师共同反思了课堂中的教学亮点和改进措施。中心组各位专家型教师们对课堂进行了精准的分析与点评，共同为促进新课标课堂最优化寻策略、找方法。
佟敏娟主任肯定了三位老师的出色表现，同时也对如何更有方向地进行大单元教学、“重组四型”教学提出了高屋建瓴的指导意见。她强调语文学习要有大单元意识，将大情境教学充分运用在课堂教学中，让问题情境贯穿始终，“重组四型”的教学依然要依托文本，做到以读促悟、以读促讲。
水本无华，相荡而成涟漪;石本无火，相击而发灵光。一节节研磨课是一场教学思考与理念思维的碰撞。大家在交流中学习,在学习中成长。此次校际间的交流活动，不仅为青年教师们搭建了展示风采的平台，也为教师们创设了观摩学习的机会，教师们在教研之路上稳扎稳打，求真务实，团结协作，不忘初心，构建具有生命力的课堂，让语文核心素养落地生根。
文字撰写：姜欣亚
图文素材：马立红 任庆红
王忻苑 徐晓慧
修订审核：毕庆非