初冬气温渐寒，但冬日阳光充满着希望。第一周的教育见习，如醇厚清茶，让我们品味到了教育的深邃和精妙。带着对上周见习生活的反思和沉淀，湖北大学师范学院2022级教育管理专业的9名同学以崭新的面貌、饱满的热情、积极的态度拉开了第二周见习生活的序幕。
在座谈中“学”管理艺术
“校长办公会”
校长办公会是学校日常管理中的重要形式，是学校各管理部门沟通信息、交流研讨的重要平台。这次观摩校长办公会的机会让我们对学校管理工作有了较为全面的认识。一个学校的发展，必须有教学、德育、后勤等多个部门的协同合作。在不同部门的汇报中，我们看到了管理者在工作规划上的清晰思路，也感受到他们“一切为了学生发展”的目标内核。
“教育教学交流会”
我们结合个人研究方向和梨园中学实际，向学校领导提出了一些困惑。学校领导们毫无保留的经验分享使我们对梨园中学的教师专业发展、学生管理、校园文化建设等方面有更为清晰的认识。通过座谈会，我们感受到“学校日复一日相似的教学管理工作并不是枯燥的重复，而是日有所得的不断成长。”
“德育交流会”
学校组织召开德育工作交流会。政教处杨主任播放学校宣传视频，并介绍校德育工作情况，强调有效落实各项工作的重要性，鼓励到会班主任把德育工作做实、做深。校方领导和班主任耐心倾听见习生的困惑，并给予了详细的解答和指导。这种互动交流不仅提高了见习学生的专业素养，也对学校的德育工作注入了新的动力，起到积极的促进作用。
在教研中“思”教学智慧
且研且思共前行，铸魂增智育新人，定期的研讨交流不仅能激起教师们教育教学的智慧火花，也能促进教师进行教学创新和不断成长进步。为促进学校青年教师专业能力提升，梨园中学邀请了洪山区“教学能手”温珊珊老师到校与青年教师及见习生们进行教学经验分享交流。老师们结合各自的教学实践进行了教学反思和深入交流。这次研修坊活动让见习生们获益匪浅，深深感受到了台上一分钟、台下十年功，每一节优质课都需经过精雕细琢。磨课的过程是教师在先进教学理念的指导下解读教材、设计教案、反复试讲、共同探讨，最终生成好课的过程。
在实践中“行”教师责任
“年级表彰准备”
适时的表彰有助于激发全体同学的斗志与动力，他们将会以此为契机，更加努力地投入到学习中，同时也让一些同学感受到自己的亮点，从而激发学习热情和动力。梨园中学丰富多彩的奖项设置，如“成长之星”、“行为习惯养成之星”等，体现了对学生综合素质发展的重视。我们全程参与了年级表彰的准备工作，包括表彰PPT制作，奖状书写等，在这个过程中一同分享着孩子们获奖的喜悦。
“教学设计交流”
一堂好课，一堂丰富的课，需要课前课后的不断打磨。课后在与一线教师的交流中，我们感受到了他们对于一堂课的认真态度。他们对课堂设计的解释不仅帮助我们重新梳理了设计思路，也让我们懂得成为一名优秀教师需要深厚积淀，善学善思。在思维碰撞的火花中，我们学到如何把一个具体的知识点讲好讲透，也感受到了一线教师对教学的热情和付出。
“家长会流程指导”
见习教师积极参与班级事务。为了确保家长会的顺利进行，见习教师们对家长会学生主持人进行了全面指导和培训，不仅提高了学生的自信心和表达能力，而且培养了学生的领导能力和组织能力。以此加强学校与家长的沟通，促进学校和家庭的紧密合作。
在总结中“悟”个人成长
张萍：
在为期两周的教育见习中，我受益匪浅。我深刻体会到教育工作者的责任和担当，也意识到自己对教育工作的热情。通过观察老师们日常教学和管理工作，我发现他们不仅具有扎实的专业知识，还有爱心和耐心，他们关心爱护每个学生，引导学生健康成长。在与校领导、指导老师的交流中，我也得到了一些建设性的意见，让我更清晰地认识到自己的优势和不足，明确努力的方向。我将以此为契机，不断提升自己，为将来的成长和发展打下更坚实的基础。
张玉兰：
两周的见习里，每天迎着朝霞走进充满智慧与活力的校园，我“见”到了梨园中学的美好教育画卷，“习”得了些许成长经验。对于课堂教学的观摩，学校各类活动的参与，都让我对教师的工作多了一分深刻的体验、认识与敬畏！这两周的见习是我成长道路上的重要一步。我将带着这次的经验和感悟，继续在教育的道路上探索前行，不断追求更好的自己。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
史艳琴：
这两周的见习中，我深刻体会到“教育如点燃的火焰，管理如精心培育的花园”这句话的真谛。通过观摩学习学校日常事务，我领悟到教育管理的本质是激发学生潜能、呵护学生成长。同时，我深感沟通是管理的灵魂，它如同一首乐章。精准而和谐的沟通是团队协作的基石。教育管理是一场无声的交响曲，需要敏锐的洞察和高效的沟通，以促进学校共同目标的实现。总的来说，这段见习经历让我深刻认识到教育管理的重要性，就像精心栽培一座花园，需要耐心、智慧和团队协作。在未来的路上，我愿以诗般的心灵和坚韧的意志，继续努力，为教育事业添砖加瓦。
温珊：
两周见习虽然短暂，却起到了提高自我、检验所学的作用，使我在教学认识、教学技能、学生管理等方面有了更深的理解，也得到了些许的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过见习，我更加明确自己努力的方向，也认识到自己的不足，需要沉下心来扎实学习学科知识，在教育教学道路上继续沉淀，为成为一名优秀教师而不懈努力。
潘雨亭：
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，教育见习是我们将理论联系实践的重要一环，也是我们提升自身综合素质的宝贵机会。在梨园中学为期两周的见习中，在各位老师悉心的指导和帮助下，我受益非浅，收获颇丰，对于“教师”一词所包含的责任与意义有了更深的认识和体会。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，未来我会以高标准严格要求自己，努力提升自我，我会认真走好每一步，“道阻且长，行则将至”。
陈铭津：
见习两周，获益良多。在不同学科课堂观察学习中，我看到曾经只是停留在课标中的教学理念在一线教学中正在落地实践；在班级同学们真诚而充满求知欲的眼神中，我感受到一线教师为人师表的光荣；在英语学科同课异构观摩活动中，我领悟到一堂好课背后浓缩的心思与汗水、艰辛与不易；在与管理者办公会、座谈会的观摩交流中，我体会到管理者统筹全局，精益求精的目光格局。知不足而奋进，望远山而力行。我将继续保持勤勉的态度，虚心积累理论知识，积极参与教学管理实践，为成为一名合格的教育管理工作者而努力。
胡高璞：
在梨园中学的见习经历让我受益匪浅。参加学校的交流会谈和旁听课程，我深刻体会到教育工作的复杂性和挑战性，也感受到了教师们对教育事业的热爱和执着。正如《劝学》中“不积小流，无以成江海”，每一个教育工作者都在默默耕耘，为学生的未来播下种子。我将珍惜这段宝贵的经历，不断努力提升自己，为将来的学习和工作打下坚实的基础。愿我能像春风一样，吹拂着青春的帆，扬起教育事业的风帆，扬帆远航，砥砺前行。
陈燕：
回望在梨园中学为期两周的学习过程，收获颇多，对于“教师”这一词所包含的责任和意义有了更深刻的认识，师者如光，微以致远，在见习过程中，我深刻体会到了教育工作者的不易和责任。通过这次见习，我也更加明确了自己的职业方向和目标，我将不断努力，提高自己的专业素养和教育教学能力，为成为一名优秀的教育工作者而奋斗。
肖珮：
这两周的中学见习不仅使我深入了解了中学教育的方方面面，让我更全面地认识到中学教育的复杂性和多样性，还让我对教育管理有了更为具体全面的认知。我收获了许多宝贵的经验，不仅对中学教学和学生管理有了更深刻的认识，也通过与教育专家和学校领导的互动，获得了更为广阔的教育视野。在未来，我将以这段宝贵的经历为基石，不断提升自己的专业素养，为中学教育事业贡献自己的一份力量。