数学阅读是数学、科学、人文艺术等的整合阅读,它关注人的知识能力、情感态度、价值观的综合发展。为了培养学生的数学阅读能力,扎实落实小学数学核心素养教育,武寨小学温校长带领全体数学老师开展“狠抓数学阅读,提升数学素养”主题教研活动。
低年级—数学阅读,分享快乐
学生们在老师的带领下阅读《有趣的数学》,分享自己的阅读感悟,孩子们主动分享自己的读书收获,体会到了数学阅读的益处。
中年级一数学阅读读出精彩
中年级的同学们在老师的积极引领下,有目的地阅读书籍,学生们在读书过程中,认真思考并对重点内容进行标注整理,将阅读与思考紧密结合。数学阅读激发了学生学习数学的兴趣,同时拓宽了学生的文化视野。
高年级一数学阅读 智慧伴我
教学中,老师借助《有趣的数学》这本书的内容,充分挖掘教材,拓展课程资源,提高课堂教学实效,从自主阅读、问题导读、主动探索、课外延伸等方面丰富学生对数学内容的整体认知,领悟数学的独特文化魅力,让数学思想在学生的探究活动和经验感悟中熠熠生辉。
六年级在培养学生数学思维的同时,注重数学文化的学习与熏陶,将数学思维与数学文化相结合,培养学生数学素养,拓宽学生数学视野,使学生看待数学问题的角度达到了“长度+宽度”的双提升。
数学阅读课的教学效益在于增强对数学语言的理解,在于数学活动经验的积累,以及自己的发现和分享。通过本次数学阅读活动,学生阅读的兴趣如一颗种子在每一位学生的心间发芽,绽放出了更美的数学魅力!