数学阅读是数学、科学、人文艺术等的整合阅读，它关注人的知识能力、情感态度、价值观的综合发展。为了培养学生的数学阅读能力，扎实落实小学数学核心素养教育，武寨小学温校长带领全体数学老师开展“狠抓数学阅读，提升数学素养”主题教研活动。
低年级—数学阅读，分享快乐
学生们在老师的带领下阅读《有趣的数学》，分享自己的阅读感悟，孩子们主动分享自己的读书收获，体会到了数学阅读的益处。
中年级一数学阅读读出精彩
中年级的同学们在老师的积极引领下，有目的地阅读书籍，学生们在读书过程中，认真思考并对重点内容进行标注整理，将阅读与思考紧密结合。数学阅读激发了学生学习数学的兴趣，同时拓宽了学生的文化视野。
高年级一数学阅读 智慧伴我
教学中，老师借助《有趣的数学》这本书的内容，充分挖掘教材，拓展课程资源，提高课堂教学实效，从自主阅读、问题导读、主动探索、课外延伸等方面丰富学生对数学内容的整体认知，领悟数学的独特文化魅力，让数学思想在学生的探究活动和经验感悟中熠熠生辉。
六年级在培养学生数学思维的同时，注重数学文化的学习与熏陶，将数学思维与数学文化相结合，培养学生数学素养，拓宽学生数学视野，使学生看待数学问题的角度达到了“长度+宽度”的双提升。
数学阅读课的教学效益在于增强对数学语言的理解，在于数学活动经验的积累，以及自己的发现和分享。通过本次数学阅读活动，学生阅读的兴趣如一颗种子在每一位学生的心间发芽，绽放出了更美的数学魅力!