创新作业巧构思 创意无限展风采——卫辉市实验小学开展创新作业设计评比活动

“双减”是一场撬动基础教育的变革，更是回归教育本真的华丽转身，而创新作业改革，亦是学校教育高质量发展的关键因素之一。为了激发学生的学习兴趣，提升学生的文化自信、审美创造等核心素养，2023年11月29日至12月1日，卫辉市实验小学开展了创新作业设计评比活动。

学校领导高度重视作业的创新设计，本学期召开了“创新作业设计”工作会议，成立领导小组，制定了评比方案，并定期对各教研组创新作业设计进行指导。

本次活动分两个阶段进行，第一阶段是创新作业校本教材初稿评比，第二阶段是创新作业设计成果展评。

11月28日，学校进行了创新作业校本教材评比，本次活动涵盖了语文、数学、英语学科,各教研组能够结合各自学科特点和学生实际情况,从单元教学目标、单元知识结构、实践活动实施等方面设计了多元化、分层次的校本教材，并在教导处进行展示，由教研组长解说本组教材的设计理念。

思想在这里碰撞，共识在这里达成。11月29日至12月1日，展评现场评委老师们本着客观、公正、公平的原则进行评比。

语文老师们遵循巩固性、探究性、差异性、针对性原则进行作业设计，形式多样的创新作业充分展示了老师们“轻负担、高质量”的智慧引领和特色呈现，展示了学生鲜明的个性，快乐丰富的学习过程。

数学老师们确定了“趣做”“趣绘”的创意主题，巧妙设计数学作业。通过这些形式新颖的作业，学生学习数学的兴趣有所提升，动手操作能力和空间思维能力也有了提高。

英语创新作业设计遵循了趣、精、活、创的原则，老师们以语言能力、思维品质、学习能力和文化意识为核心设定作业目标，通过积极探索，建构更有意义、更具实效、更有趣味的英语作业体系。

评比结束后，学校领导及评委老师对创新作业及时进行了反馈、总结。李保勇校长希望老师们今后能够相互学习，扬长避短，努力探索，在创新作业设计方面打造学校自己的亮点。

行至山中不停步，船至江中奋力楫。基于学情而开展的特色作业，既能够彰显学科魅力，又能促进学生多元发展和能力提升。今后，卫辉市实验小学将继续严格按照双减政策相关要求，坚持“立德树人，五育并举”，一如既往地与时代和弦共振，与双减一路同行！