课程缘起
“家”对幼儿来说是甜蜜、温暖、熟悉、亲切的。每一名幼儿都喜欢自己的家，他们在家里时时处处都能感受到家人的爱，受到无微不至的关怀。但是年幼的他们对家庭充满着依赖和留恋之情，因此通过本次课程活动，让幼儿进一步认识自己的家人，了解家人之间的关系，感受家人一起生活的美好以及家的温暖。
我的家
家是欢乐的源泉，是温暖的源泉。说起自己的家，孩子们兴致勃勃，你一言我一语地聊着天，和同伴分享着自己的家！
1.我从哪里来
👩:“小朋友们你们知道你们是从哪里来吗？”
👧🏻:“我是从家里来的”
🧒:“我是从妈妈的肚子里来的”
👶:“我是妈妈街上捡来的”
👦:“爸爸说我是河里捞上来的”
孩子们对这个话题充满了好奇，为了满足孩子的好奇心，我们通过绘本《妈妈下了一个蛋》帮助孩子初步了解自己是从哪里来的，并与家长沟通正面引导幼儿,促进幼儿身心健康成长。
2.主题大调查
每个人都有自己的家，每个家各不相同，孩子们化身成小小调查员，一起来了解一下家庭成员的信息吧！
经过调查，孩子们知道了家人的爱好，喜欢的事物，还开心的与其他小朋友介绍了自己的家人。
3.有趣的门牌号
课后小朋友们得到了一个小任务，请小朋友回家后找到家里门牌号与街牌的位置。
4.我的家
孩子们用丰富的色彩绘出了自己幸福的家，表达着自己对家满满的爱，我爱爸爸妈妈、我爱我的家人、我爱我的家！
我和我的家人
1.全家福
随看活动的不断深入，“家庭”这甜蜜蜜的含义也在不断扩展、深化，幼儿与同伴、父母、教师之间的关心和爱护，也是甜蜜美好的。那么，一张全家福对于我们的意义是什么呢？全家福记录了一个家庭的所有成员影像，对于讲究大团圆的我们来说，一张全家福，能够定格了家庭成员的永恒大团圆，从一张张温馨的全家福，让孩子们了解家庭的构成，了解家里的家人。
同时,老师鼓励幼儿在播报时间介绍自己的全家福，并讲讲自己家中的趣事,逗得大家哈哈大笑!
2.送给爸爸妈妈的礼物🎁
爸爸妈妈是我们成长旅程中，让我们依靠的最坚强的大树，正是有了你们，才有我们避风的港湾。生活中，也需要有点仪式感来点缀，让我们一起动动小手，为爸爸妈妈们制作一份爱的礼物吧！
我给爸爸做领带
我给妈妈做戒指💍
孩子的世界是简单又纯真的，在他们看来，一幅简单的画，一件充满瑕疵的小手工，都能够表达自己的家人的爱，虽然他们没有华丽的语言，精致的礼物，但孩子的心意却能让人感动万分，这就是孩子们的快乐吧！
我是小主人
1.体验付出的快乐
孩子们通过扮演自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶等家庭成员去照顾“小宝宝”，将自己在生活中的经历转换成为已有经验进行活动。体验爸爸妈妈的辛苦付出，让孩子们学习家长来照顾宝宝，做饭…感受家人的辛苦。
2.我设计的家
一天，涵涵说“老师，我想要建一所蘑菇房子，我要请爸爸妈妈住。”其他小朋友也纷纷说“我想要建一所汽车房子，要给爸爸很多的小汽车。”
“我想要建城堡房子里面可以住奶奶、爸爸妈妈还有我。”
因此，我们和孩子商量带领孩子在我们的建构区，围绕“家”的主题，建造了各种各样的房子，帮助孩子们设计属于自己的家。
我的“大家庭”
凤娈幼儿园是孩子的第二个家，在这个大家庭中孩子可以接触到更多的同龄人，孩子们学会了分享玩具，学会了控制情绪，学会了如何交往、守秩序和助人为乐。
凤娈幼儿园是孩子们的第二个家，在这个大家庭中还有一群“好妈妈”，她们积极地创设温馨的氛围，以微笑温暖孩子；用赞美鼓励孩子；用目光关注孩子；用拥抱消除不安；用耐心和爱心给孩子种下快乐和幸福。
绘本推荐🥰
课程总结
本次活动孩子们从对家的认识开始逐步深入，让孩子们用自己的方式表达爱，在活动中使孩子们通过动手操作亲身体验，感受到了被爱的幸福，懂得了爱家人、爱朋友。培养了幼儿的自主意识，发展了幼儿的自信心和自尊心，让幼儿在积极健康的人际关系中快乐成长。
爱的教育一直是孩子成长过程中非常重要的一堂课，此次活动起源于孩子们对家的好奇心，借此契机，遵循其兴趣及学习需要，结合身边的教育资源，逐渐意识到关爱、理解父母与老师以及身边的朋友，进一步萌发了爱与责任心。我们的课程还在继续，我们的爱会陪伴孩子走向诗和远方。