本次研讨会在山东省教育科学研究院小学数学教研员徐云鸿老师精彩的《统计教学的“新”与“旧”》主题报告中拉开帷幕。徐老师从数学文化教学研究价值、数学文化教学研究创新、数学文化教学研究成效三方面阐述了数学文化课堂的重要性和必要性，对后续教研内容更加深入的理解做了有限的铺垫。
由滕州市实验小学朱丽颖老师和青岛西海岸新区太行山路小学管群老师作课例展示：《平均分》。朱老师让学生观察蜂巢实物，将生活与数学紧密联系在一起，引导学生在生活中发现数学、应用数学。管老师为学生提供了充分从事数学活动与交流的机会，帮助学生在自主剖析过程中真正理解与掌握基本数学知识与技能、数学思想与方法，获得广泛的数学活动经验。
由淄博市恒台县第四小学于星老师和威海市高区教研中心于华凌静老师进行课例展示《百分数》。于老师从四个方面进行说课1.缘起:百分数的新身份“统计量”缘起:百分数的新身份“统计量”。2 溯源:百分数的产生与发展。3 辨析:寻找“数认识”到“统计量”的中间地带。4.践行:让百分数的认识更有统计味。借助一系列的数学文化、趣味活动为载体，让每一个学生真正走进数学，同时学校致力搭建数学文化传播平台，让学生感受数学的乐趣，发现数学的奥秘，激发学习数学的兴趣，展现思维的风采。
下午由特级教师、上海市教育学会中小学数学教学专业委员会副理事长、上海师范大学特聘教授、原上海静安区教育学院副院长曹培英专家带来《怎样落实课标一一以数据意识及其培养为例》的精彩报告。
此次线上教研活动，我校数学老师们认真观摩学习，并结合自己所思所想用心记录。
本次的研讨活动为我们指明了方向，对工作中遇到的难题有了解决的方向，对自己的教学工作有了更深刻的理解。