幼儿情绪管理的方法与策略——东方市幼儿园十一月教师读书分享会
读书，是一种提升自我的艺术。读书是一种学习的过程，读诗使人高雅，读史使人明智。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。为了全面提高教师的教学核心素养，同时培养教师良好的阅读习惯，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领，2023年11月29日上午，东方市幼儿园大班组全体教师开展教师读书分享活动。
一本书就是一个世界，一次阅读就是一趟心灵之旅。领读人李广娜老师围绕读书的精彩内容，结合自身工作实际和生活体验，从不同的角度畅谈自己读书的所思所想，所感所悟，真诚交流，尽情分享读书的收获与快乐！
莫源秋 1988年毕业于华中师范大学学前教育专业，现为广西幼儿师范高等专科学校教授。主要研究方向为幼儿教师专业成长、幼儿园教育与幼儿心理卫生保健。本书旨在引发幼儿教师和家长对孩子的情绪及其发展的关注，同时努力为大家正确理解和有效应对孩子们的各种情绪及其行为提供帮助。
情绪管理是一个复杂而重要的领域，通过有效的情绪管理，幼儿可以学会适应不同的环境和人际关系，更好地应对困难和挫折。因此，作为教师和家长，我们需要重视幼儿情绪管理的重要性，并为他们提供必要的支持和指导。
王兴璐老师对《幼儿情绪管理的方法与策略》“到场”有感：教育者不能光用语言教育孩子，还应身体力行地教育他们如何来应对生活中那些不可避免的问题和令人失望的事情，只有这样才能取得预期的教育效果。
李秋丽老师认为教育者应该是孩子心理安全的坚强后盾，教育者特别是教师不能放弃自己的责任，要努力保证每个孩子心理的安全，让孩子感觉到在幼儿园里，他是受到老师保护的。因此，当孩子因受同伴或其他人的欺负出现心理不安的状况而又无法摆脱时，教育者要及时伸出援助之手，帮助他们走出心理不安的困境。
唐明艳老师认为各种保教活动要确保孩子心理的安全，要充分考虑保教手段、内容方法、活动形式的心理安全性，对保教活动过程中所引起的孩子的心理不安勇于弥补。
阅读是一种“遇见”，是翻开书本，推开一扇去往不同时空的大门。一本好书，就像一颗星辰，像一把点亮黑夜的火光，带我们奔赴那广阔的宇宙。老师们，让我们做一个爱读书的人，感受书中的美好，体会分享带来的快乐。 交流分享气氛轻松而愉悦，每位教师清楚表达了自己读书时的所想、所思、所悟，结合自身工作经验，分享了书中值得借鉴和学习的地方。