近期我校开展了以“提高教师素质，提升课堂质量”为主旨的全员听课活动。在这次活动中，学校领导高度重视，教导处周密安排，全体教师认真对待积极参与，显示了很高的教研热情，促进了学校教学工作的顺利进行。现将本周全员听课活动做一简要总结回顾。
第一堂课我们聆听了刘小妮老师执教的《为中华之崛起而读书》这篇课文，这是一篇描写周恩来少年时代的文章，尤其是少年周恩来那爱国之心值得今天的学生好好揣摩与体会，但文章反映的时代背景离我们的孩子较远，也比较陌生。在刘老师的课堂上，引领孩子进入文本，紧扣文本，让孩子们的情感在研读中起伏跌宕。从她的课堂中，听课老师们受益匪浅。
第二堂课是彭炳兰老师带来的《认识几分之一》，彭老师的课思路非常清晰，教学环环相扣，教学方法得当，目标落实到位，课堂具有实效。这节课是学生第一次接触分数，相对于整数来说，无论从意义还是读写法都有很大的不同，彭老师在教学时充分考虑到学生的年龄特点，整节课以活动贯穿于教学始终，给我们呈现了一节活泼灵动的课堂。
黄霞老师带来的是《实际问题与方程》，本节课黄老师从培养学生的做题习惯为主，把做题的步骤以及应该注意的问题交代的非常清楚，学生也能很好的去理解题意，并提出问题，在解决问题的过程中，强调了解决问题的多样化。从不同的角度解决同一问题。也给学生充足的时间进行讨论和交流。从中也看出了以学生为主体的教学理念。
张卓林老师给大家带来的是《富饶的西沙群岛》，张老师按照语文新课程标准，发挥师生双方的主动性和创造性，既实行教学民主，做到尊重学生自主选择学习内容、学习方式、学习伙伴的权利，又要发挥教师的主导作用，加强对教学全过程的指导，使学习成为目标明确、氛围愉悦、人人投入、个个实践、省时高效的学习。张老师在与学生共同学习、平等对话中因势利导，师生在互动交流，教学相长中一起实现了既定的教学目标。
彭翩老师带来的是人教版pep英语第四单元的Part A Let’s try & Let’s talk。这是一节对话课，学生的听说是最重要的。彭老师的这堂课给学生创造和提供了许多展示自己英语水平的平台，充分体现了听说为先的原则。
刘静老师带来的是散文《夏天里的成长》，语文新课标指出“学生是学习和发展的主体。”刘老师就是遵循这一要求，并结合六年级学生和教材的特点，课堂上突破预设，从多方面、多角度激发学生的学习兴趣，以“读”为突破口，让学生读出自己的理解，读出自己的体验。
柳波兰老师带来的是二年级的课文《我要的是葫芦》，听了柳老师的《我要的是葫芦》收获颇多，课堂充分体现了高效的识字理念。
本学期听评课活动在周二的集中听评课活动圆满结束。
课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。此次活动由张卓敏校长组织，学校教师全员参与，全员听评，以期达到，取长补短，提升自我的目的。