教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。十一月份是音乐老师黎丽丽的公开课，为了提高教学水平，在周一早上的集体备课上进行了微课教学。
黎丽丽老师在八一班，八二班，八三班，八五班和八七班均进行了磨课，音乐组的成员也积极的进行了讨论和研讨。针对导入环节，直接让学生说出剧种名称太难，黄婕茹老师出谋划策，可以使用教师演唱，学生猜测的方式，同时在PPT上以游戏的形式进行，让学生有参与感!在讲解故事情节是，朱琪老师认为时间太过于长，可以缩减故事内容，用几句简单的话加一概括即可!教唱环节，蒙永龙老师强调环节教唱过程中，可以加入节拍练习，让学生唱起来的同时也要动起来，课堂氛围会更加的活跃!
八五班磨课
八三班磨课
在大家对我的共同商讨和帮助下，最终初步确定以教唱环节为主，表演动作为辅的花鼓戏《手拉风箱呼呼响》在11月30号上午第三节课以八四班为教学对象完整了上了公开课。
课后我们艺术组所有成员对教学过程进行了详细的点评。同时综合组的罗涛老师也提出了宝贵的意见。1.在教学过程中的语气词要学会控制；2.击打节拍时预备拍也以实际拍子为准；3.课堂中出现了学生不敢唱的问题要给予支持和鼓励！
感触：在教育教学中，作为教师的我们需要不断地进行研究，来提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长！
精彩瞬间1
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精彩瞬间2
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精彩瞬间3
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策划：艺术组
编辑：黎丽丽
摄影：伍妙韵，黄婕茹，姚玉萍，蒙永龙
审核人：伍妙韵