一、视导安排
视导时间：11月30日
县区学校及联络人：徐一波主任、临沂第二十三中学七八年级
视导人员：赵常松主任
参与人员：焦伊林主任、临沂第二十三中学全体七八年级语文老师
二、课例展示
宋健老师执教《走一步、再走一步》+《捅马蜂窝》阅读引领课，宋老师在教学时循循善诱，引导学生自主阅读与讨论交流，并及时总结学习方法进。本堂课充分激发学生的学习兴趣，体现了学生在学习中的主体地位。
孙朝林老师执教《大爱无疆》组文阅读课，本堂课教学目标清晰，重难点突出，能根据教学目标有条不紊地进行，有利于培养学生自主学习的意识和习惯，充分巩固了学生于《走一步、再走一步》与《植树的牧羊人》两课中习得的阅读方法，实现了知识迁移与运用。
三、座谈指导
赵常松主任参与座谈会并给予交流指导，七八年级全部语文老师参会，焦伊林主任主持会议。
1.宋健老师与孙朝林老师进行精彩、细致的说课，解释本堂课的设计与教学思路。宋老师利用勾画关键词句的方式，引导学生把握文章内容，理清作者思路，由点到面，由浅到深；再赏读《捅马蜂窝》，实现学以致用。孙老师紧扣本单元学习目标，基于1+课堂进行组文阅读，巩固学习方法，实现“一课一得”。
2.赵常松主任进行评课与指导。
赵主任对二位老师课堂中具有的思路清晰、教学目标明确等特点进行高度肯定。宋老师的课从阅读到分享，环环相扣，将“以生为本“的课堂体现得淋漓尽致，从个人素质到课堂生成到学生的学习效果都达成了目标。孙老师的课在短时间内让学生把握文章内容，理清作者思路，符合单元学习的要求，实现反三归一，提升能力。
同时，赵主任也指出：老师要注重提高学生的学习素养，提升学生解决实际问题的能力了；任务和目标要一一对应，做到目标任务化，任务活动化，活动情景化。
在今后的语文教学中，二十三中全体语文老师必将继续笃志前行，潜心向学，方能问道远方。
图片：李金玲
撰稿：蒋奇
审核：焦伊林