匠心凝聚书香
阅读润色教育
爱读书 读好书 善读书。
脚步丈量不到的地方，书可以；眼睛看不到的地方，书可以。“欲求教书好，先做读书人”，读书是促进教师成长的重要途径和必由之路。为进一步提高全校教师的综合素养，促进教师专业成长，建设书香校园，2023年11月30日在我校多媒体教室开展“匠心凝聚书香一一阅读润色教育”读书分享活动。
“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”王慧主任以阅读是可以改变人生的宽度、终点等开启了本次活动。
在书页间倾听不同的故事
在文字中邂逅有趣的灵魂
在交流中感悟人生的智慧
《做温暖的教育者》
赵廷兴老师分享《做温暖的教育者》
赵老师读书后的感悟：“这个理想中，人与自然的和谐，人与人的和谐，天地万物与心灵的和谐，充满人性的温馨与高贵。正因为如此，所以孔子才能安贫乐道，才能在活到老、学到老，才能性情耿直、敢于抨击。而文中所提到“爱心、真心、公心、慧心”，“教师的三宽”宽松、宽容、宽厚”，教师的教学三宝--坐如钟、立如松、行如等，就是在告诉我一个优秀的教育工作者必须具有个美丽的灵魂。”
《让学习真正发生》
林丹老师分享《让学习真正发生》
林老师的读后感言：有幸读了牛献礼老师的《让学习真正发生》，一个个精彩的案例，仿佛如我亲眼见到了牛老师上课的情形，收获的不仅是如何上好一节数学课，更多的是收获了如何做一名称职的教师。作为一名教育工作者,要有寻求境界的工作姿态！
因此在教育中我们应向牛献礼老师学习，第一，“尊重个性差异”聆听课堂上不同的声音。
第二，“坚持儿童立场”从学生的思维出发。
第三“加强学科融合”赋予学生更多想象。
《我是这样做老师的》
李琼才老师分享《我是这样做老师》
李老师的读后感想：一个教师的幸福感源于真正的对教育事业的热爱，从中获得精神上的充实与愉悦。
对于我来说，这也是我的力量源泉，在从教开始，十几年一路走来，没有“桃李不言，下自成蹊”的感动，没有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的绚烂，没有“高山仰止，景行行止”的崇高，对于我来说享受和孩子们一起成长的过程，享受着我的教育人生，这也是一种幸福，也是我的教育追求。
想要做好教育教学工作，希望在自己喜爱的教学中能真正做到教学相长。魏老师在书中提到，要发挥自己的长处。书中也举例了许多种类型优秀的教师，有的擅长课堂教学，有的善于个别指导..…..可能他们在某些方面不出色，但并不影响他们在其他方面成为一个优秀的教师。尺有所短，寸有所长，我们要学会发现自己的闪光点，发挥自己的优势。
老师们认真聆听、做笔记！
是的，最好的学习是自我学习，最好的教育是引领示范，想让学生爱读书，老师首先需要成为“读书人”。如有手不释卷的身边人带着孩子在众多书籍中选择自己喜欢的书籍，并与孩子一起共同阅读，学生将会兴趣盎然，意犹未尽。这是榜样的力量。
王慧主任总结
“少而读书，如日出之阳;壮而读书，如日出之光;老而读书，如秉烛之明。”读书能启人心志，撼动心灵，丰富人生;读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。让我们与书籍同行，开启教育生涯的心灵之旅，期待我们的课堂充满智慧，期待我们的教育一路书香，期待我们的教育生命更加厚重深沉!
水韵潺潺，滋润万物生灵；书香悠悠，培育芸芸众生。老师们，利用闲暇之余，以书为友，以学增慧；以阅读致远，以书香修身，让书香溢满一小校园！
拍摄：林道智
编辑：郭宏群
审核：王慧