情绪你我他，一起探寻他
对于孩子们来说，开心、生气、难过是最常见的情绪。当你难过时，一个沮丧的心情让你感受到情绪低落；当你快乐时，一个喜悦的心情让你感受到温暖的抚慰；愉快的心情可以将美好的情绪加倍放大。
还有哪些情绪？为什么会有情绪呢？带着这些问题，孩子们开始了“情绪”的探索之旅……
我的情绪小怪兽
首先我们先一起欣赏了绘本故事我的情绪小怪兽，在故事中我们知道每个人心里都住着一个情绪小怪兽它会有很多情绪，每个情绪都有不同的颜色。
辨别情绪
原来我们的情绪这么多，有的情绪是积极的，它会带给我们快乐，激励我们，但有的情绪好像并不是非常友好，不好的情绪甚至会影响孩子一天的状态，难道情绪也分好和坏吗？
老师的话:情绪有消极情绪和积极情绪两种，幼儿健康情绪情感的培养，包括积极情绪情感的培养，以及消极情绪情感的排遣两个方面。可以正视自己的情绪，体验情绪的好坏是情绪管理的第一步。
认识情绪
表情是最直观感受到孩子情绪的存在，高兴、生气、难过、......孩子们通过他们的方式展示着多样的情绪。
孩子们通过绘本故事的了解什么是情绪，于是利用绘画表征的形式记录了自己的小情绪。
孩子们在认真的绘画让他们感到快乐、难过、害怕、生气的样子
孩子们将表情与情绪对等，以此来表达自己的理解。培养幼儿的积极情绪，有助于幼儿的智力发展，自我意识的形成和产生，对幼儿的身心健康发展具有十分重要的意义。
让我们一起看看孩子们笔下的小情绪吧
情绪无好坏，欢乐、悲伤、愤怒......都是我们真实的体验。当感受到情绪低落，伤心难过，遇到不好的情绪，应该怎样缓解和释放，我们应该怎样调节好情绪，做好情绪的小主人呢？孩子们有小妙招！
妙招一
情绪不好时和好朋友一起看看书，看到书上的精彩故事，瞬间我的心情就变好了！
妙招二
当我的情绪不好时，我可以向好朋友倾诉，把不开心的事情告诉他，说出来我的心情就好多了。
妙招三
我们还会释放坏情绪，到户外运动放松，把坏情绪通通赶走。
情绪没有好坏对错之分，我们应该了解孩子行为背后的情绪，并接纳孩子的情绪。让我们一起家园携手，引导孩子在一日生活中做好自我觉察、自我表达和自我调节，及时疏导孩子们的负面情绪，帮助孩子学会与情绪和谐共处，拥有积极向上的精神面貌和状态，争当情绪的小主人，做好入学心理准备，实现幼小科学衔接。
